الدرس الأول: أحمد بن طولون - محمد بن طغج الإخشيد

نشاط (1) فكر واستنتج

"استغل أحمد ب طولون موارد الثروة في مصر لصالح دولته من غير أن يرهق الشعب بالضرائب".

- ماذا نستنتج من هذه العبارة؟

حب وتقدير أحمد بن طولون للمصريين.

- ماذا يحدث إذا لم يحسن أحمد بن طولون استخدام موارد الثروة في مصر؟

لفشل في إدارة شؤون الدولة.

نشاط (2) ابحث وقارن:

اجمع معلومات من المكتبة عن مدينة القطائع ثم قارن بينها وبين مدينة الفسطاط.

نشاط (3) اقرأ واستنتج:

احتفل الإخشيد بعيد الغطاس، ففي هذا اليوم كانت تضاء شواطئ جزيرة الروضة بالمشاعل وتكثر القوارب في النيل ويتنافس القوم في الملابس والحلي.

ماذا نستنتج من اهتمام الإخشيد بعيد الغطاس؟

اهتمامه بكل المصريين من مسلمين وأقباط.

(1) اكتب كلمة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة مع التصويب:

أ) محمد بن طغج الإخشيد من أصل فارسي. (خطأ) تركي

ب) اتخذ (أحمد بن طولون) مدينة الفسطاط عاصمة لدولته. (خطأ) القطائع

ج) مد الإخشيد نفوذه إلى الشام ليكون له الإشراف على الحرمين الشريفين. (خطأ) الحجاز

(2) أكمل العبارات الآتية بما يناسبها من كلمات:

أ) أسس أحمد بن طولون مدينة القطائع.

ب) جاء أحمد بن طولون إلى مصر نائباً عن واليها التركي بيكباك التركي.

ج) تنسب الدولة الإخشيدية إلى مؤسسها محمد بن طغج الإخشيد.

د) محمد بن طغج الإخشيد من أصل تركي.

(3) قارن بين أعمال كل من:

(4) بم تفسر؟

أ) بسط محمد بن طغج نفوذه على منطقة الحجاز.

ليكون له الإشراف على الحرمين الشريفين.

ب) شهد عصر الدولة الطولونية في مصر رخاء اقتصادياً.

حيث اهتم أحمد بن طولون بالزراعة وحفر الترع وخفف الضرائب عن المصريين.