الدرس الثالث: في منزلي فراشة

(فتحات ضيقة - الحفاظ على - المناسبة - الجميلة - السير).

أ- تخير الصواب مما بين القوسين:

1. انبهرت (هنا) بجمال (الحقل - الفراشة - العصفور).
2. أعطاها جدها (قطة - دودة قز - وردة) هدية.

ب- أكمل: يستخدم الإنسان خيوط الشرنقة في صناعة الحرير.

ج- استخرج من القصة:

جمع (ثقب): ثقوب. مضاد (حزنت): فرحت. مضاد (تمهل): تهتم.

د- ماذا تحتاج دودة القز لتنمو؟ لصندوق به ثقوب وطعام ورق التوت.

ه- صف شخصية (هنا) في جملة من تعبيرك هنا طفلة رقية تحب الفراشات.

(ثقوب - الجذابة - مراعاة - يتجول - ملائمة).

(يعد طائر نقار الخشب من أشهر الطيور، ويتميز بألوانه الجذابة ويتجول بين الأشجار ليبحث عن غذائه من الديدان والحشرات من خلال حفر ثقوب في الشجرة بمنقاره المدبب، ويعيش في الغابات؛ فهي ملائمة للعيش فيها بكثرة أشجارها، ونقار الخشب من الطيور المهمة التي يجب مراعاة البيئة التي يعيش فيها).

- القطة خلف الشجرة. - القطة أمام الشجرة.

- القطة فوق الشجرة. - القطة تحت السيارة.

- القطة بين الزهور. -القطة داخل السيارة.

(داخل - تحت - فوق - بين - أمام).

(انتقلت سلمى إلى بيت جديد، وبدأت في ترتيب غرفتها، فقامت بوضع اللعب داخل الصندوق، ورتبت الكتب فوق الرف، ووضعت زهرية بين الكتب لنزينها، وسلة القمامة تحت المكتب، وعلقت لوحة المهام أمام المكتب؛ لتكون أمام عينها دائماً).

تكون في بدايتها بيضة ثم جنين ثم تفقص البيضة ثم صوص ثم دجاجة.

ومن أهم احتياجاتها أنها تأكل الحبوب.

تهيئة البيئة المناسبة لتربية الدواجن من حرارة ورطوبة وتهوية وإضاءة وغيرها.

- تجولت بين الحقول ورأيت فراشة جذابة.

- أهتم بعصفوري، وأراعي الظروف الملائمة له.