أيام الطفولة

1. اقرأ النص، ثم أجب:

أ. ماذا يفعل الطفلان تحت أعشاش الطيور؟

كان يمرحان ويبنيان البيوت الصغيرة

ب. ماذا تفعل الرياح بالمنازل التي يبنيها الطفلان؟

تهدم المنازل.

ج. كيف يستقبل الطفلان ذلك؟

بلا انزعاج ولا غضب.

د. ماذا يمنح الطفلان للنهر الكبير؟

أحلام جميلة فتفيض على الكون فتزيد بهجة ومتعة.

هـ. بم وصف الشاعر السواقي في النص؟

بأنها تغني.

2. اقرأ النص ثم هات ما يلي، وضعه في جملة:

أ. مرادف: نتألم - السعادة.

نتألم: نضج

السعادة: المرح.

ب. مضاد: الممات - الشيخوخة.

الممات: الحياة.

الشيخوخة: الطفولة.

ج. مفرد: الأنهار - العصافير.

الأنهار: النهر.

العصافير: العصفور.

د. جمع: الجدول - الكوخ.

الجدول: الجداول.

الكوخ: الأكواخ.

3. ماذا يحدث لو:

أ. غضب الطفلان لأن الريح تهدم ما يبنيان؟

لما استمعا بلهوهم ولعبهم.

ب. ترك الطفلان الطيور دون إيذاء؟

لجعل الطيور أمنة وسعيدة.

ج. لعب كل منهما بمفرده؟

لاحس كل منهم بالوحدة وعدم السعادة.

4. (قواعد وتراكيب نحوية) اقرأ النص ثم استخرج:

أ. خبراً جملة فعلية وأعربه.

تلغو: فعل مضارع مرفوع بالضمة والفاعل ضمير مستتر تقديره هي.

ب. خبراً شبه جملة وأعربه.

بين: ظرف مكان منصوب بالفتحة.

ج. اسماً مرفوعاً واخر مجروراً وأعربهما.

اسم مرفوع: وداعة: مبتدأ مرفوع بالضمة.

اسم مجرور: الحياة: اسم مجرور بالكسرة.

تدريبات وأنشطة:

نشاط1. اقرأ ثم أجب:

أ. هات كلاً من: معنى (نضج) وجمع (عش) ومفرد (أكواخ) في جملة من عندك.

نضج: نجزع ونحزن.

عش: أعشاش.

أكواخ: كوخ.

ب. اشرح الأبيات بأسلوبك.

يتحدث الشاعر عن ايام طفولته هذه الايام لا نعرف فيها سوى السعادة فكنا نبني البيوت تحتا الاشجار وكانت الرياح تهدم البيوت وكنا سعداء لا نحزن ولا نجزع بل كنا نسعد ونعيد بناءها مرة اخرة.

ج. ماذا تفعل الرياح بالأكواخ؟

تهدم الأكواخ.

د. وما موقف الطفلين من ذلك؟

عدم الانزعاج او الغضب.

هـ. أيهما أجمل؟ ولماذا؟

(لم نعرف من الدنيا سوى السعادة) أم (لم نعرف من الدنيا سوى مرح السرور).

لأن فيها تصوير للمرح بإنسان يمرح وهو اسلوب يظهر براءة الأطفال.

نشاط2. ضع علامة (صح) امام الفكرة التي لم ترد ضمن أفكار النص فيما يلي:

أ. يعود الطفلان (الشاعر وصديقه) الى الكوخ ظهراً. (صح)

ب. لا يغضب الطفلان عندما تهدم الرياح بيوتهما.

ج. يعيد الطفلان ترديد أغنية السواقي.

د. يصطاد الطفلان البلابل. (صح)

نشاط3. لخص الدرس في فقرة مستخدماً علامات الترقيم.

نشاط4. هات من عندك جملاً كالمثال:

نشاط5. تخير بيتاً من الأبيات التي وردت بالنص وارسم صورة تعبر عنه.

يرجع لطالب.

نشاط6. استمع الى معلمك، واكتب مكونات الطبيعة التي وردت في النص حسب تتابع ذكرها، مميزاً الحقيقة منها والخيال.

يرجع لطالب.

نشاط7. هات كلمات على نفس الوزن.

اكواخ: ألوان ، أكواب

السواقي: النواحي ، الثواني.

نشاط8. أكمل شبكة المفردات:

أيام الطفولة: مرح - لهو - سرور - براءة.