الدرس الثالث: عهد الطفولة

النشاط الثاني:

اقرأ ثم أجب:

أ- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

• مضاد: «ساطعاً» (منيراً - مبهراً - منطفئاً).
• مرادف: الاقتباس (الأخذ - الاختلاس - الترك).
• مفرد: الرحال (الرحل - الرحلة - الراحل).

ب- انثر الأبيات بأسلوبك.

أدرك الشاعر قيمة العلم فرآه نوراً ساطعاً مضيئاً في عالم يقدر العلم والعلماء لهذا فقد ارتحل رغبة في تحصيل العلم، وأصبح كالفراشة التي انبهرت بنور العلم وبما رأته من هيبة العلم.

ج- ما المقصود ب (شدت لشعلته الرحال) في البيت الثاني؟

ارتحل كما ارتحل غيره رغبة في تحصيل العلم والاستفادة منه.

د- هات من الأبيات تعبيراً جميلاً أعجبك، وبين سبب الإعجاب.

رأيت العلم نوراً، تشبيه العلم بالنور الذي يبدد ظلام الجهل.

هـ- هات ثلاث كلمات مبنية، وثلاث كلمات معربة، وبين نوع كل منها.

• مبني: رأيت: فعل ماض، شددت: فعل ماض، أبصرت: فعل ماض.
• معرب: العلم، مفعول به، برغبة: اسم مجرور، هيبة: اسم مجرور.

النشاط الثالث:

اكتب ملخصاً للفكرة الرئيسة والفكر الفرعية للنص، فيما لا يزيد عن ثمانية أسطر …

• ذكريات الطفولة لا تسنى.
• طموح الشاعر في العلم وليس في المال.
• ثمرة طلب العلم.

- اكتب لمجلة فصلك فقرة تبين فيها: كيف تستفيد من طفولتنا.

في تحصيل العلم والاستفادة منه.

النشاط الخامس:

أ. اكتب فقرة تعبر فيها عن رأيك في اعتزاز الشاعر بطفولته.

مرحلة طفولة الشاعر كانت مختلفة عن مرحلة باقي الأطفال حيث لم يكن مهتماً باللعب ولكن كان حريصاً على طلب العلم ليحقق أهدافه ولذلك فهي لم تفارقه وظلت عالقة بذهنه.