الدرس الثالث: في حب مصر

النشاط الثاني:

اقرأ ثم أجب:

أ- هات:

مرادف: (العذر)، وجمع: (الدهر)، ومضاد :(بر)، ومفرد: (الأحقاب)، وضع كلاً منها في جملة من عندك.

مرادف العذر: الحجة.
جمع الدهر: الدهور.
مضاد بر: كاذب.
مفرد الأحقاب: الحقب.

ب- من المقصود بابن يعقوب؟

يوسف عليه السلام.

ج- اشرح الأبيات بأسلوبك.

خاطب الشاعر بلاده كأنها إنسان عزيز عليه لأنه أحس بمعاتبة بلده له على غربته ويلتمس لها العذر فهي صاحبة الحسن والشرف ويذكرها بأننا جميعاً مصريون ننتمي إلى بلادنا لا فرق بين مسلم أو مسيحي.

د- ما الجمال في قوله: (كلانا أبوه النيل أو أمه مصر)؟

تعبير يدل على الوحدة الوطنية وفيه تصوير للنيل بالأب ولمصر بالأم.

ه- أعرب الكلمات التي تحتها خط.

الوفر: نعت مرفوع بالضمة.
الدهر: فاعل مرفوع بالضمة.
ملك: مفعول به منصوب بالفتحة.
بر: نعت مرفوع بالضمة.

النشاط الخامس:

- أكمل الحوار التالي:

الشخص الأجنبي: هل أنتم أخوة؟
المسلم والمسيحي: كلانا أبوه النيل وأمه مصر.
الشخص الأجنبي: كيف تعيشون سوياً؟
المسلم: بكل مودة وحب.
الشخص الأجنبي: كيف بنيتم حضارتكم؟
المسيحي: على آداب محمد وعيسى وأحكام القرآن والإنجيل.

النشاط السابع:

اكتب:

الشاعر وطني، محب لبلاده.

اكتب فقرة عن صفات الوطنية لديه.

حيث أنه يفخر بوطنيته فهو صاحب التاريخ والحضارة والآداب المستمدة من القرآن والإنجيل والذي استطاع أن يوحد بين عنصري الأمة.