وصية الى ولدي "قراءة" المنفلوطي

س1: ما الثروة الحقيقية كما يرى الكاتب؟

الثروة الحقيقية هي العقل والأدب وهي عنده خير ألف مرة من ثروة الفضة والذهب.

س2: لماذا لا يأسف الكاتب على ترك ابنه فقيراً من بعده؟

لأن الكاتب يرى أن المغني الحقيقي ليس غنى المال ولكن الثروة الحقيقية هي العقل والأدب وهي خير من الذهب والفضة والمال.

س3: ما الذي رجاه الكاتب لولده؟

رجا الكاتب أن يترك له ثروة من العقل والأدب.

س4: ما التنشئة التي أراد الكاتب أن ينشئ ابنه عليها؟

أراد الكاتب لا بنه أن ينشأ معتمداً على نفسه في تحصيل رزقه وتكوين حياته لا على الثروة التي يتركها له أبوه.

س5: ما ثمرة اعتماد الإنسان على نفسه؟

من نشأ معتمداً على نفسه نشأ عزوفاً عيوفاً مترفعاً لا يتطلع الى ما في يد غيره ولا يستعذب طعم الصدقة والإحسان.

س6: ما الحياة التي أرادها الكاتب لابنه؟

  • يحيا معركة الحياة يصارع العيش ويغالبه ويزاحم العاملين بمنكبيه.
  • يمر بجميع الطبقات ويخالط جميع الناس.
  • يفكر ويتروى ويجرب ويختبر ويقارب الأمور بأشباهها ونظائرها ويستنتج نتائج الأشياء من مقدماتها.
  • يعثر مرة وينهض أخرى ويخطئ حيناً ويصيب أحياناً فهمن لا يخطئ لا يصيب ومن لا يعثر لا ينهض.
  • يذوق مرارة العيش ويشاهد بعينيه بؤس البؤساء وشقاء الأشقياء ويسمع بأذنيه أنات المتألمين وزفرات المتوجعين.

س7: كيف ينظر الكاتب الى أخطاء الحياة وعثراتها؟

أخطاء الحياة وعثراتها مفيدة للإنسان فمنها يتعلم ويصل الى الصواب فمن لا يخطئ لا يصيب ومن لا يعثر لا ينهض.

س8: لماذا اراد الكاتب لابنه أن يخالط الفقراء والبؤساء؟

أراد الكاتب لابنه أن يخالط الفقراء والبؤساء ليشكر الله على نعمته إن كان خيراً منهم ويشاركهم في همومهم وآلامهم إن كان حظه في الحياة مثل حظهم.

س9: ما الذي يعود على الإنسان من مخالطة الفقراء؟

تنمو في نفسه عاطفة الرفق والرحمة فيعطف على الفقير عطف الأخ على الأخ ويرحم المسكين رحمة الحميم للحميم.

س10: لماذا يفضل الكاتب الناشئ الفقير على الناشئ الغني؟

لأنه ينمو وتنمو معه عاطفة الرحمة والرفق بالفقراء والمساكين.

س11: بم أوصى الكاتب ابنه؟

  • العمل والاجتهاد فهو لم يخلق إلا للعمل.
  • عدم الاعتماد في حياته إلا على نفسه.
  • ألا يحصد غير ما زرعته يده.
  • أن يعلم نفسه إن لم يجد معلماً.
  • إن ضاقت به المدارس فليدرس في مدرسة الكون ففيها كل علوم الحياة.
  • أن يسير في الارض ساعياً على زرقه غير معتمد على وظائف الحكومة.
  • ألا يصدق أن الناشئ الغني أحسن حالاً من الناشئ الفقير.

س12: كيف يستفيد الإنسان من الزمن؟

يستفيد الإنسان من الزمن بأن يتعلم منه فالزمان خير مؤدب.

س13: مدرسة الكون خير معلم وضح؟

مدرسة الكون خير معلم لأن فيها علوم الحياة بأكملها.

س14: بم وصف الكاتب من يعتمدون على وظائف الحكومة؟

وصف الكاتب الذين يعتبرون وظائف الحكومة ومناصبها غنما بأنه قعدة عجزة.

س15: كيف يتعلم الإنسان من الطيور؟

يتعلم الإنسان من الطيور أن يسعى في الأرض يفتش عن رزقه كما تفعل الطيور مع أنها لا تملك عقل الإنسان وقوته.

س16: لماذا يجب على الإنسان ألا ينبهر بمنظر الأغنياء؟

لأن الغني ليس أسعد حالاً من الفقير وإن دل مظهره على السعادة فلكل نفس همومها وآلامها وهموم الفقر على شدتها أقل هموم الحياة.

س17: كيف يحصل الإنسان على السعادة في الدنيا؟

  • التمتع بضمير تقي ونفس هادئة وقلب شريف.
  • أن يعمل بيديه فيرى ثمرات أعماله تنمو بين يديك وتترعرع فيفرح برؤيتها فرحة الزارع بزرعه.