مراجعة عامة على الوحدة الثانية
1. من موضوع: "نور والجغرافيا":
أ. أكمل الفراغات التالية بما يناسبه:
معنى: تعاني: تقاسي.
جمع: مشكلة: مشكلات.
مضاد: المساعدة: التخلي والتحامل والاعاقة.
ب. من قائل هذه العبارة؟ وما مناسبتها؟
معلمة الجغرافيا عندما حصلت نور على درجة ضعيفة.
ج. لماذا حصلت نور على درجة ضعيفة في الجغرافيا؟
لأنها لم ترسم حدوداً بين الدول العربية.
د. ما رأيك في وضع الحدود بين الدول العربية؟
امر غير طبيعي ويجب ازالته ليستطيع الانسان العربي التنقل بين البلاد العربية بكل حرية.
هـ. أعرب ما تحته خط:
تعاني: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة.
مكد: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
مستقبلها: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة والهاء مضاف اليه.
و. أكمل بتوكيد لفظي مناسب:
1. لا لا تهمل في مذاكرتك.
2. يعمل يعمل محمد بجد لينجح.
3. المدرسة نظيفة المدرسة نظيفة.
2. من موضوع: "من قصص القرآن الكريم":
أ. هات معنى (الأحد)، ومضاد (جميلة)، وجمع (القرية) في جمل من انشائك.
دعا يونس قومه لعبادة من لا شريك له او نظير او مثيل.
ابتعد عن الأفعال القبيحة.
القرى في بلدي جميلة.
ب. لماذا بعث الله سيدنا يونس عليه السلام لأهل بلدته؟
ليدعوهم لعبادة الله الواحد الأحد.
ج. لماذا ألقى البحارة يونس عليه السلام في البحر؟
لتخفيف حمولة السفينة لان اسمه خرج في القرعة ثلاث.
د. ما العبرة المستفادة من هذه القصة العظيمة؟
يجب على الانسان الا يترك عملاً دون ان يتمه ويكمله.
هـ. استخرج من العبارة السابقة: (فعلاً مبنياً للمجهول، وعين نائب الفاعل، فعلاً لازماً واخر متعدياً، اسم اشارة، فعلاً معتلاً، ضميراً بين نوعه).
فعلاً مبنياً للمجهول: تسمى.
نائب فاعل: نينوى.
فعلاً لازماً: بدأ.
فعل متعدياً: يدعو أرسل.
اسم اشارة: هذه.
ضميراً: الهاء في نبيه ونوعه ضمير بارز.
و. أعرب ما تحته خط.
جميلة: صفة مجرورة بالكسرة.
الله: فاعل مرفوع بالضمة.
الناس: مفعول به منصوب بالفتحة.
2. من نص: "التعاون":
أ. أختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
مضاد: (معمورة): (خالية - قليلة - فقيرة).
معنى (نضب): (قل - جف - ذهب).
الشبان: (مثنى - جمع مذكر - جمع تكسير).
ب. ما قصة القرية، كما فهمت من الأبيات الثلاثة؟ وما الذي تهدف اليه هذه القصة؟
كانت مملوءة بالخير وفجأة جف مصدر الماء وعم الفقر ونصح الشيوخ بعمل سد لحجز الماء لوقت الحاجة نفذ الشباب النصيحة متعاونين فعاد الخير الى القرية بفعل التعاون والايجابية.
ج. كيف نجح أهل القرية في حل المشكلة؟
بالتعاون والايجابية والاتحاد والاحساس بالمسئولية الجماعية وحكمة شيوخهم وهمة شبابهم.
د. ما الجمال الذي تراه في قول الشاعر: (معمورة) و(مغمورة)؟
بين الكلمتين جرس موسيقى جميل يطرب الاذن.
هـ. استخرج من الأبيات: (تعبيرين جميلين - فعلاً لازماً - حرف عطف - ضميراً وبين نوعه - فعلاً مبنياً للمجهول).
تعبيرين جميلين: بلغني مغمورة صور الغني بماء يغمر القرية - غلب الحزن صور الحزن بعدو ينتصر.
فعلاً لازماً: نضب مات - غلب سال.
حرف عطف: الواو.
ضميراً: هو ضمير بارز منفصل
فعلاً مبنياً: يقال.
و. أعرب ما تحته خط في الجمل الأتية:
1. الأمر سهل على اهل القرية.
مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
2. وجدنا القرية معمورة.
مفعول به اول منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
3. درس اليوم مفيد.
مضاف اليه مجرور بالكسرة.
4. منح المدرب اللاعب جائزة.
مفعول به اول منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
4. من موضوع: "كن بلسماً":
أ. للشاعر دعوة نبيلة في الأبيات وضحها.
ب. اختر الصحيح مما بين القوسين:
مفرد: المحسنين: (الحسنى - المحسن - الحسن).
مضاد: الكرام: (الفقراء - البخلاء - اللئام).
جمع علم: (علوم - أعلام - علامات).
ج. هات من الأبيات: تعبيرين جميلين.
- من ذا يكافئ زهرة صور الزهرة بإنسان معطاء.
- علم المحبة صور المحبة بالعلم النافع.
د. استخرج من الأبيات: (فعلاً معتلاً - ضميراً وبين نوعه - فعلاً ينصب مفعولين - جمعاً وبين نوعه).
فعلاً معتلاً: قس - يثيب - وجد.
ضميراً متصلاً: الهاء في قسهم، والهاء في عنهما ضمير بارز متصل للمثنى.
فعلاً ينصب مفعولين: وجد.
جمعاً: المحسنين جمع مذكر سالم.