الدرس التاسع: مسرح المدرسة

\

(ينفصل - فرح - سار في - ممتعة - ما تركه الأجداد - يشتمل على).

1. قامت المدرسة بالاحتفال بمناسبة (العيد - يوم الطفولة - اليوم العالمي للغة العربية).
2. الحفل به (خمس - ثلاث - أربع) محطات.

- سماع قصة من التراث لكليلة ودمنة. (المحطة الثانية).

- كتابة الاسم بالخط الكوفي على لوحة. (المحطة الأولى).

- سماع حديث عن اللغة عامة والعربية خاصة. (المحطة الرابعة).

- في المسرح المليء بالشعراء. (المحطة الثالثة).

استخرج من القصة مفرد (لغات) لغة، وجمع (محطة) محطات.

ما أكثر المحطات التي أعجبتك؟ (المحطة الثانية).

ولماذا؟ (لأنها عرفتنا على مهنة كانت تمتع الطفل وتثقفه ولكنها انتهت).

المحطة الخامسة هي تكريم التلاميذ المتفوقين في اللغة العربية، ويوجد بها فقرة تسليم شهادات تقدير لتلاميذ يجيدون فن الإلقاء وآخرون يجيدون تلاوة القرآن الكريم.

(تسلك - يحوي - تهلل - التراث - شائقاً - يتجزأ).

(حضرت أسرة أحمد إلى المدرسة في احتفال آخر العام الذي كان يحوي العديد من الفقرات، وفوجئت بأداء أحمد على المسرح حيث ألقى شعراً من التراث باللغة العربية الفصحى، ثم تحدث حديثاً شائقاً عن اللغة العربية، وأنها جزء لا يتجزأ من ثقافتنا، وبعد أن فرغ تهلل وجه الجميع، وصفقوا له. وعند عودته للمنزل، فخر الاب بابنه قائلاً: أشجعك يا بني على أن تسلك طريق الشعراء؛ فأنت موهوب).

(قف - لعب - شرب - يأكل - أجلس - قفز - أكتب - يرسم - تكلم - يجري).

هذه الكلمات كلها (أفعال - أسماء - حروف).

الفعل المضارع هو (يحدث الآن - حدث وانتهى) يحدث الآن.

الفعل الماضي هو فعل (يحدث الآن - حدث وانتهى) حدث وانتهى.

فعل الأمر هو (طلب - فعل حدث وانتهى) طلب

انظر إلى مسرح المدرسة، ولاحظ الآتي:

تقدم التلميذة برنامج الحفل الدراسي.

تفاعل التلاميذ مع فقرات الحفل.

1. تعرف التلاميذ أصالة اللغة العربية وتاريخها على مر العصور.
2. لغتنا هي هويتنا، فعلينا الاعتزاز بها والتحدث باللغة العربية الفصحى.