لاحظ وتعلم

نشاط 1:

اقرأ الفقرة الآتية، ثم أجب:

"يجب علينا أن ندرك أن مجرد المشاركة لا تجعلنا نفهم ونتعلم، ولكن لا بد من المشاركة للوصول إلى الفهم في عمليات إعادة التدوير والاستخدام للأشياء من حولنا، سواء كانت أوراقاً أو بقايا طعام أو زجاجاً، وغير ذلك من الخامات والأدوات القابلة للتدوير وإعادة الاستخدام".

أ- كيف يمكننا المشاركة الفعالة في إعادة التدوير؟

من خلال استخدام الأشياء من حولنا سواء كانت أوراقاً أو بقايا طعام أو زجاجاً، وغير ذلك من الخامات القابلة للتدوير وإعادة الاستخدام.

د- استخرج من الفقرة:

معنى (التعاون): المشاركة.
جمع (أداة): أدوات.

نشاط 2:

املأ الفراغ في الجمل الآتية بإحدى الكلمات التي بين القوسين:

(ندرك - الأجيال - فعال - قابلة)

كان لفصلي دور فعال في تجميل المدرسة.
أخبرنا المعلم بأننا لا بد أن ندرك أهمية مساعدة الغير.
غالبية المعادن تكون قابلة للانصهار.
حكى لنا عمي قصصاً للأجيال الأولى لمصر القديمة.

نشاط 3:

أكمل الجمل الآتية بـ (يجب أو يجب ألا) للحفاظ على البيئة:

(يجب أن) أعيد استخدام بقايا الطعام كسماد.
(يجب ألا) أرمي الزجاجات البلاستيكية التي يمكن إعادة تدويرها.
(يجب أن) أقلل من استخدام الأجسام البلاستيكية.
(يجب ألا) أشتري أكثر من احتياجاتي.
(يجب ألا) أستهلك الكثير من الأوراق.
(يجب أن) أقرأ ما هو مكتوب على العبوات البلاستيكية.

نشاط 7:

ضع فعلاً مضارعاً مناسباً لفعله:

تحب البنت أمها.
يعاون الأصدقاء بعضهم.
تعالج الطبيبة المرضى.
ينظم رجل المرور حركة السيارات.

نشاط 8:

اختر الجملة الصحيحة مما يلي:

(نما الصناعة في عصرنا/ نمت الصناعةَ في عصرنا/ نمت الصناعةُ في عصرنا).
(اختارت الأب الهدية/ اختار الأب الهدية/ اختارت الأب الهدية).
(هدأ الطفلُ مع أمه/ هدأ الطفلَ مع أمه/ هدأ الطفل مع أمه).