خلال كريمة
.JPG)
النشاط الأول:
1- يتحدث الشاعر المرصفي مخاطباً مصر فيقول:
- أنت الشموس المشرقات على الدجى والضوء سار ألف قرن بعدنا
أ- تحدث عن معنى البيت.
يصف الشاعر مصر بأنها كالشمس في الظلام تنير للبشرية طريق التقدم والحضارة.
ب- هات من البيت: اسم فاعل من فعل ثلاثي، وآخر من فعل غير ثلاثي، واذكر فعليهما.
سار: ساري، المشرقات: أشرق.
ج- أعرب ما تحته خط.
- الشموس: خبر مرفوع بالضمة.
- المشرقات: نعت مرفوع بالضمة.
- الضوء: مبتدأ مرفوع بالضمة.
2- ضع بدل كل فعل مما يلي اسم فاعل:
أ- الكتاب صديق يفيد، وصاحب يؤنس.
الكتاب صديق مفيد وصاحب مؤنس.
ب- القراءة الواعية تنفع، وتمتع القارئ.
القراءة الواعية نافعة وممتعة القارئ.
ج- أخي يرشد السياح.
أخي مرشد السياح.
3- ضع اسم فاعل مكان النقط فيما يلي:
أ- المجتهد يصل إلى هدفه.
ب- كرم مدير المدرسة الطلاب المتفوقين.
ج- أبي يعطف على المحتاجين.
4- هات اسم فاعل من كل فعل مما يلي في جملة من إنشائك:
(استفهم - استفاد - أعان - أعطى)
الطالب مستفهم عن السؤال، ومستفيد من الأستاذ، القوي معين الضعيف، والغني معطي الفقير.
5- أعرب ما يلي:
الرياضة تجعل الذهن متفتحاً.
- الرياضة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- تجعل: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة، والفاعل ضمير مستتر تقديره هي.
- الذهن: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
- متفتحاً: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
6- أ- استخرج من الجملة التالية اسمين للفاعل وبين وزنهما:
- الدال على الخير كفاعله.
الدال: الفاعل، فاعله: فاعله.
ب- اجعل الجملة السابقة لغير الواحد، وغير ما يلزم.
- الدالان على الخير كفاعليه.
- الدالون على الخير كفاعليه.
النشاط الثاني:
أ- اختر الإجابة الصحيحة من بين القوسين:
- الإخفاق مضادها: (النصر - القوة - النجاح).
- مطية جمعها: (أمطية - مطايا - مطاو).
- "لا تحسبن" أسلوب: (نهي - أمر - استفهام).
ب- في أي المجالات ينفع العلم؟
في جميع مجالات الحياة.
ج- "العلم إن لم تكتنفه شمائل" وضح سر جمال هذا التعبير؟
صور العلم بالحصن المنيع بالأخلاق والصفات وتصوير للشمائل بسور يحيط بالعلم ويحميه.
النشاط الثالث:
أي التعبيرين أجمل في نظرك، ولماذا؟
- أ- طرب الغريب بأوبة وتلاق -أم- طرب الغريب بالعودة؟ الأول أفضل وأجمل؛ لأنه يدل على تمام السعادة واكتمال الفرحة بالعودة واللقاء.
- ب- لا تحسبن -أم- لا تحسب؟ لا تحسبن أفضل، لأنه مضارع مؤكد بالنون.
النشاط الرابع:
قال أحمد شوقي:
بالعلم والمال يبني الناس ملكهمو لم يبن ملك على جهل وإقلال
أ- ما الأسس التي يبني الملك عليها؟
العلم والمال.
ب- هات من أبيات حافظ ما يشبه معنى هذا البيت.
والمال إن لم تدخره محصناً بالعلم كان نهاية الإملاق
ج- هات اسم الفاعل من الكلمات الآتية: (أخرج - أشرف - علم) ثم ضعها في جمل من تعبيرك.
- الله مخرج الحي من الميت ومخرج الميت من الحي.
- اتبع تعليمات المشرف.
- استمع إلى شرح المعلم.
النشاط الخامس:
تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
- أ- تطربني مضادها: (تؤلمني - تحزنني - تشغلني).
- ب- الخلال مفردها: (الخلة - الخال - الخالة).
النشاط السادس:
أكمل العبارات الآتية:
- أ- مقسم الأرزاق المراد به هو الله سبحانه وتعالى.
- ب- (رزقت) بني الفعل المجهول لأن الفاعل معلوم، وهو الله سبحانه وتعالى.
النشاط السابع:
وضح الجمال في قول الشاعر: (وتهزني ذكرى المروءة والندى).
تعبير جميل يدل على سعادة الشاعر بالأخلاق والصفات الكريمة.
النشاط الثامن:
ما الشمائل التي تهز مشاعر الشاعر؟ اذكر بعضاً مما تعرفه غيرها.
المروءة والندي، الصدق والأمانة والوفاء والإخلاص واحترام الكبير والعطف على الصغير واحترام حق الجار وصلة الرحم.
النشاط العاشر:
الكتابة:
(في المساء تتلألأ النجوم في السماء، ويسطع ضوء القمر، فيملأ النفس هدوءاً وانشراحاً، حتى إذا جاء الجزء الأخير من الليل قام المؤمنون لأداء صلاة الفجر بعد الوضوء، وكل منهم يبدأ يومه بالدعاء إلى بارئ الكون).
أ- ضع عنواناً مناسباً للقطعة، مبيناً سبب اختيارك له.
في المساء.
ب- استخرج من الفقرة كل كلمة بها همزة، مبيناً سبب مجيئها على هذا الشكل.
- المساء، السماء: متطرفة قبلها مد الألف.
- تتلألأ: متطرفة قبلها مفتوح.
- ضوء: متطرفة قبلها مد الواو.
- يملأ: متطرفة قبلها حرف مفتوح.
- هدوء: متطرفة قبلها مد الواو.
- الجزء: متطرفة قبلها حرف ساكن.
- جاء: متطرفة قبلها مد الألف.
- أداء: متطرفة قبلها مد الألف.
- الوضوء: متطرفة قبلها مد الواو.
- يبدأ: متطرفة قبلها حرف مفتوح.
- الدعاء: متطرفة قبلها مد ألف.
- بارئ: متطرفة قبلها حرف مكسور.