الدرس الثالث: فالق الحب والنوى

النشاط الأول:

اكتب المطلوب مكان النقط فيما يلي:

أ- مفرد: عراجين (عرجون)، سنابل (سنبلة)، الأبراج (البرج).
ب- مضاد: الضياء (الظلام)، الأرض (السماء)، ينتهي (يبدأ).
ج- نقول: أصفر. صفراء. أحمر (حمراء)، أخضر (خضراء)، أزرق (زرقاء).
د- معنی: المواتية (الملائمة)، نماء (نمو وزيادة)، السامقة (العالية).

النشاط الثاني:

فرق في المعنى بين ما تحته خط، واكتبه بين القوسين فيما يلي:

أ- نشبت الريح. (هبت مثيرة للرمال والأتربة والحصي)

- نشبت العصفور مخالبها. (علقت)

- نشبت الحرب بين الدولتين. (حدثت)

ب- هذا هو أقصى علمه. (آخره)

- هذا هو أقصى مكان. (أبعده)

- أقصى الرجل اللص عن موضعه. (أبعده وأطرده)

النشاط الثالث:

رتب الفكر التالية حسب ورودها في الدرس:

أ- قدرة الله واضحة في الكون. (3)
ب- حبة القمح تعطى مئات الحبات والسنابل. (1)
ج- النخلة تتغذى على عناصر الأرض. (2)

النشاط الرابع:

اذكر بعض صور الجمال التي أعجبتك في الموضوع.

كأنهما حصاتان، صور حبة القمح ونواة التمر بالحصاتين.
أنك أمام خزانتان، تعبير يوضح قدرة الله سبحانه وتعالى.
كأنها عناقيد الياقوت والذهب، صور البلح كأنه عناقيد.

النشاط الخامس:

صف تحول حبة القمح ونواة التمر بأسلوبك.

حبة القمح ونواة التمر كأنهما حصاتان وعندما تتهيأ لهما الظروف المناسبة تتحول حبة القمح إلى عود مليء بالحبوب ونواة التمر تتحول إلى نخلة عظيمة تعطي تموراً ملونة.

النشاط السادس:

1- عين اسم الزمان أو المكان فيما يلي:

أ- المساء مرجع أبي من العمل. (اسم زمان)
ب- يعالج المريض في المستشفى. (اسم مكان)
ج- مهبط الطائرة في المطار. (اسم مكان)
د- اشتريت مجموعة قصص من معرض الكتاب. (اسم مكان)

2- اجعل كل فعل مما يلي اسم مكان في جملة: وصل - نزل - ختم - ورد.

المدرسة موصل الطلاب.
أسكن في منزل جميل.
هذه العلامة مختم السباق.
المدرسة مورد العلم.

النشاط السابع:

١- اجعل كل فعل فيما يأتي اسم زمان أو مكان وغير ما يلزم:

أ- هؤلاء الطلاب يبعثون إلى فرنسا. (مبعثهم)
ب- المشاة يمرون من هذا الطريق. (ممرهم)
ج- الحيوانات ترعى العشب صباحاً. (مرعى)

2- عين اسم الزمان والمكان فيما يلي:

أ- النادي ملعب الشباب. (اسم مكان)
ب- المساء مأوى الطيور إلى أعشاشها. (اسم زمان)
ج- مَعْرِض الكتاب في الشتاء. (اسم زمان)

3- ضع مكان النقط اسم زمان أو مكان مناسباً:

أ- الأقصر مسكن الأثرياء.
ب- موعد مبدأ الدراسة في سبتمبر.
ج- القاعة الكبرى مكان الاجتماع.

النشاط الثامن:

هات من الكلمات الآتية اسم مفعول مناسباً، مع ضبطه بالشكل:

(اخترع - ارتقی - استخدم - استعمل - أدار - اذاع - قال - صاد).

مخترع - مرتقى - مستخدم - مستعمل - مدار - مذاع - مقول - مصيد.

أ- الإملاء:

الجرأة – التأني - ملائكة - شئون. بین سبب رسم الهمزة بهذا الشكل.

الجرأة: متوسطة مفتوحة بعد ساكن.
التأني: متوسطة مفتوحة بعد حرف مفتوح.
ملائكة: متوسطة مكسورة بعد مد الألف.
شئون: متوسطة مضمومة بعدها مد الواو ويمكن اتصال ما قبلها بما بعدها.