الحرية والمسئولية

تدريبات وأنشطة

1. اقرأ، ثم أجب:

أ. تخير أنسب عنوان للدرس مما يلي، وبين اسبب اختيارك.

حدود الله.

كيف تسير السفينة؟

الإسراع في معالجة الانحراف.

لأن الاسراع في منع المنحرفين والمفسدين عن فسادهم حماية للمجتمع منهم ولكن التباطء في معالجة الانحراف يؤدي لنشر الفساد في المجتمع.

ب. ماذا تعلمت من هذا الحديث الشريف؟

الحرية في الاسلام ليست مطلقة ولكنها مقيدة بحدود الشرع.
ان ينال كل انسان حرية دون ان يضر أحد.
تقديم المصلحة العامة علة الخاصة.
حرية الانسان ان يفعل ما يريد دون ان يسبب ضرر للغير.

ج. أكمل شبكة المفردات:

السفينة: البحر - الشراع- النقل - الصياد - الشباك - المياه.

2. هات من الدرس ما يلي، وضعه في جملة:

أ. مرادف: مركب - أخذ.

مركب: سفينة. تسير السفينة في البحار.

أخذ: أصاب. اصاب التلميذ المجتهد اعلى الدرجات.

ب. مضاد: أعلاها - تحتهم.

أعلاها: تحتها. يركب بعض المسافرين أعلها وبعضهم أسفلها.

تحتهم: فوقهم. يجلس المصيفون على الشاطئ وفوقهم مظلات.

ج. مفرد: أقوام - أنصبة.

اقوام: قوم. سيدخل الله تعالى القوم الكافرين في النار.

أنصبة: نصيب. يحصل التلميذ المجتهد على نصيب كبير كم الجوائز.

د. جمع: سؤال - كلمة.

سؤال: أسئلة. سأل المعلم التلاميذ اسئلة كثيرة عن الدرس.

كلمة: كلمات. قرأت قصة بها كلمات جميلة.

3. تحدث أمام زملائك، موضحاً ماذا يحدث لو:

أ. فعل كل واحد ما يريده؟

فأنه يضر نفسه ويضر المجتمع وتسود الفوضى.

ب. احترم الفرد حقوق الاخرين؟

يعيش في سعادة وخير ويعيش المجتمع في امن وامان.

4. حدد الحقيقة والخيال فيما يلي:

لابد من حماية سفينة المجتمع.

الجملة خيال.

الحرية بلا ضوابط تصبح فوضى.

الجملة حقيقة.

5. اكتب أربع جمل عن الحرية والمسئولية.

الحرية المسؤولة تضمن السلامة للمجتمع.
الحرية في الاسلام ليست مطلقة ومقيدة بحرية الشرع ومصلحة المجتمع.
كل انسان له الحق في ممارسة الحرية دون ان يضر بالأخرين.
احساس الفرد بالمسئولية اتجاه المجتمع وذلك بمنع من يتعدى على حرية الاخرين.

تدريبات وأنشطة:

نشاط 1. اقرأ ثم أجب:

أ. هات مرادف (استهموا) وجمع (سفينة) وعكس (أعلاها).

استهموا: اقترعوا.

سفينة: سفن.

أعلاها: أسفلها.

ب. لماذا تأذى أهل الطابق الاعلى من اهل الطابق الاسفل؟

لان اهل الطابق الأسفل كل ما أرادوا شربا الماء مروا عليهم.

ج. ما الذي يشير إليه خرق السفينة؟

يشير الى الخطأ في فهم معنى الحرية وعدم تقدير عواقب الامور.

نشاط2. لخص الحديث الشريف بأسلوبك مستخدماً علامات الترقيم المناسبة.

انقسم ركاب السفينة، فأخذ بعضهم الطابق الاعلى وأخذ بعضهم الطابق الاسفل، فكان ركاب السفينة في الطابق الاسفل إذا ارادوا شرب الماء مروا على الركاب في الطابق الاعلى، فكر اهل الطابق الأسفل ان يخرقوا السفينة، وإن تركوهم وما ارادوا هلكوا جميعاً، اما إذا منعوهم فإن الجميع سوف ينجوا.

نشاط3. ضع كل تعبير مما يلي في جملة توضح معناه:

أ. أخذوا على أيديهم.

إذا رأى المعلم تلاميذ يقطفون ازهار الحديقة أخذوا على أيديهم.

ب. أخذوا بأيديهم.

عندما عبر اطفال المدرسة الطريق المشرفون أخذوا بأيديهم.