في منتصف الطريق

1. اقرأ الدرس، ثم أجب:

أ. اقترح عنواناً للدرس، وبين سبب اقتراحك.

معنى الأخوة، لأن الدرس يعبر عن معنى الأخوة.

ب. أحسن العم سعادة تربية ولديه، ما الدليل على ذلك.

لأن كل منهما يحب أخاه ويفضله على نفسه ويحرص على مصلحته.

ج. لماذا رغب كل من حبيب وأمير في مساعدة الاخر؟

حباً لأخيه وتخفيفاً من أعبائه.

د. علام تدل عبارة "أنت أخي حقاً"؟

تدل على سعادة كل منهما بتصرف أخيه وحب كل منهما للأخر.

هـ. أذكر رأيك في كل من (العم سعادة - أمير - حبيب) ثم وضح السبب.

العم سعادة: أب عظيم أحسن تربية أبنائه أمير وحبيب كل منهما أخ صادق ويحب لأخيه أكثر ما يحب لنفسه.

2. اقرأ الدرس ثم هات ما يلي، وضعه في جملة:

أ. مرادف: كثيراً - شقاء.

كثيراً: وفيراً

شقاء: عناء

ب. مضاد: راحة - نهض.

راحة: تعب

نهض: نام

ج. مفرد: القرى - المواسم.

القرى: القرية.

المواسم: الموسم.

د. جمع: القدر - عبءٍ.

القدر: الأقدار.

عبءٍ: أعباء.

3. ماذا يحدث لو:

أ. لم يلتق الاخوان في منتصف الطريق؟

لم يحصل التعاون بينهما.

ب. وزع المحصول حسب مسئوليات كل واحد من الأخوين؟

الاخ الاكبر مقبل ع زواج لذلك اعطا الاخ الصغير حصة أكبر لأخيه الكبير.

4. (قواعد وتراكيب نحوية) اقرأ الدرس ثم استخرج:

أ. اسماً من الأسماء الخمسة وأعربه.

أخيه: اسم مجرور وعلامة جره الياء.

ب. خبراً لفعل ناسخ وبين نوعه واضبطه.

كان حبيب يقول لنفسه. جملة فعلية.

ج. خبراً لحرف ناسخ وبين نوعه واضبطه.

إن أخي حبيب مقبل. خبر مفرد.

تدريبات وأنشطة:

نشاط1. اقرأ ثم أجب:

"ثم قام من فراشه وحمل كيساً، وضع فيه جزءاً كبيراً من نصيبه، وتوجه الى بيت أخيه".

أ. من فعل هذه العمل؟

الأخويان أمير وحبيب.

ب. الى أين كانت وجهته؟

كل منهما كانت وجهته بيت أخيه.

ج. ماذا كان يضع في الكيس؟

الجزء الأكبر من نصيبه في المحصول.

د. علام يدل هذه التصرف؟ ولماذا؟

يدل على الأخوة الصادقة لأن كل منهما يحرص على مصلحة الاخر وتفضيله.

نشاط2. ضع علامة (صح) أمام الفكرة التي لم ترد ضمن الدرس فيما يلي:

أ. فكر كل من الأخوين في امر أخيه.

ب. ربي العم "سعادة" ولديه على حب أحدهما للأخر.

ج. كانت القسمة تتم حسب أعباء كل واحد من الأخوين. (صح)

د. كان أحد الأخوين يطمع في نصيب الأخر. (صح)

نشاط3. اكتب برقية الى مخرج إذاعي او تليفزيوني عن مسلسل اخرجه، يتناول أحداثاً بين اخوة.

يرجع لطالب.