الدرس الثالث: وطني

1. اقرأ النص، ثم اقترح عنواناً اخر له، ثم اذكر سبب اقتراحك.

حب الوطن.

لان حب الوطن هو الذي يدفع الانسان لتغني بأمجاده والتضحية من اجله.

3. رتب الفكرة الآتية حسب ورودها في النص:

أ. سأبني وطني بعزم وارادة. (3)

ب. استمعت في ظل النخل الى تاريخ اجدادي. (2)

ج. وطني هو أمي وأبي وابني وأحلامي. (1)

4. اقرأ ثم أجب:

أ. تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلي:

1. معنى: (هواي): (نظري - حبي - جسدي).

2. مضاد: (حنان): (قسوة - قوة - خشونة).

3. مفرد: (أحلامي): (حالم - حليم - حلم).

ب. اشرح البيتين بأسلوبك.

ان لوطني معنا خاص عندي يتمثل في خطواتي وفي حبي له وايامي الجميلة التي قضيتها في ظله وفي خطوات الاجيال القادمة وتفائلها في المستقبل.

ج. حدد من البيتين تعبيراً جميلاً ووضحه.

البيت الاول كله جميل، جعل فيه الشاعر الوطن صباها واحلامه وحبه وعمره

تدريبات وأنشطة:

نشاط1. اقرأ ثم أجب:

أ. "هتف التاريخ" تخيل ما قاله للوطن واكتبه.

ايها الوطن انت وطن عظيم صنع ابنائك القدماء حضارة عظيمة شهدا لها العالم وسيصنع شبابك حضارة عظيمة كما صنعها اجدادهم.

ب. أيهما أجمل: (ومضى وثباً) أم (ومضى سائراً)؟ ولماذا؟

ومضى وثباً أجمل لأنه يدل على السرعة والنشاط و التفائل في المستقبل.

ج. ما أمل الدهر لمصر في رأيك؟

التقدم والرقي والحضارة.

نشاط2. اشرح التعبيرات الآتية بأسلوبك:

أ. وطني وصباي وأحلامي.

عندما اذكر وطني اذكر طفولتي وبما فيها من براءة ولهو وكلام جميل واحلام جميلة.

ب. يخطو برجاء بسام.

ينطلق ابناء مصر الى المستقبل متحلين بالأمل والتفاؤل.

ج. ولماضيها خفق القلب.

ان قلبي معجب بحضارة اجدادي كما معجب بها العالم كله فهي قدوة لشباب الوطن لصنع حضارة حديثة.

نشاط3. هات من جمل تامة وغير ما يلزم:

أ. (يقفز) خبراً لفعل ناسخ مرة، وفعلاً من الأفعال الخمسة مرة ثانية، بحيث يكون منصوباً.

كان الطفل يقفز بالكرة. جملة فعلية.

اللاعبون لن يقفزوا بالكرة. فعلاً من الافعال الخمسة.

ب. (ذو علم) اسماً لحرف ناسخ مرة، ونعتاً مرة ثانية بحيث يكون مرفوعاً.

ان ذي علم عظيم المكانة. حرف ناسخ

محمد طالب ذو علم واسع. نعت

ج. أعرب:

هذا تلميذ مسرور بنتيجة الامتحان.

شاهدت التلميذ مسروراً بنتيجة الامتحان.