الدرس الأول: دعوة للحب والتواصل (حديث شريف)

1. استمع من زميلك، ثم أجب:

أ. اكتب مكان النقط من الحديث الشريف.

"لا تباغضوا ولا تحاسدوا ولا تدابروا ولا تقاطعوا، وكونوا عباد الله إخواناً".

ب. تخير الصواب مما بين القوسين:

معنى (تدابروا): (يعرض - يهرب - يتأخر) أحدكم عن أخيه.

مضاد (تباغضوا): (تصدقوا - تحابوا - تواصلوا).

ج. إلام يدعونا الرسول صلى الله عليه وسلم في الحديث الشريف؟

الى البعد عن الكراهية والحسد والخصام والى ترك الخلافات بين ابناء الامة.

د. وضح الجمال في قول النبي صلى الله عليه سولم (لا تدابروا).

اسلوب نهي للنصح والارشاد.

2. تحدث عن كل صورة مما يلي مراعياً استخدام الحروف التي تنطق ولا تكتب والحروف التي تكتب ولا تنطق:

هؤلاء التلاميذ يحبون بعضهم البعض - هذا الولد يساعد الرجل العجوز.

3. اذكر معنى كلمة (يحل) في كل جملة:

لا يحل لمسلم أن يهجر أخاه.

لا يباح.

يحل الرجل العقدة.

يفك.

يحل التلميذ المسألة.

يجيب.

4. استمع للقصة التالية من معلمك او من زملائك ثم أجب:

أ. ضع عنواناً للقصة.

حصة التربية الفنية.

ب. اذكر أهم الشخصيات، ووضح رأيك فيها.

سهام: تلميذة مهذبة.

امل: لا يعجبني تصرفها.

المعلم: متميز لأنه يحسن من مستوى التلاميذ.

ج. في القصة تناقض وضحه.

عندما جاء دور امل فنهرها المعلم وبين لها امور لم تحسنها فأحست امل بالسعادة واعتذرت لزميلتها.

5. تحدث مع زملائك عن (الحسد وأضراره) مراعياً استخدام أساليب (الأمر - النهي - الاستفهام - النداء - النفي) في حديثك.

نهى الاسلام عن السخرية من الاخرين والحسد لأن الحسد يأكل الحسنات كما يأكل النار الحطب فأبتعد عن الحسد هل تعرفون يا اصحابي معنى الحسد فالحسد هو تمني زوال النعمة عن الاخرين.

6. اقرأ القصة ثم أجب عن المطلوب بعدها:

أ. ضع نهاية القصة.

عرف باسم خطأه فاعتذر من زميله الذي نصحه بالانتظام في العمل.

ب. اذكر أهم الشخصيات، ثم وضح رأيك فيها.

باسم: انه شخص مهمل في الانتظام.

المدير: شخص حريص على انتظام العمل في مواعيده

زميل باسم: شخص يحب زملاءه ويقدم لهم النصيحة.

7. تحدث عن أثر الحسد على الفرد والمجتمع.

الحسد هو تمني زوال النعمة عن الاخرين

اثره كراهية الناس للحاسد وابتعاد الناس عنه والحسد يؤدي الى تفكك المجتمع.

نشاط1. بالتعاون مع زملائك ضع علامة (صح) أسفل البطاقة التي تحمل العنوان المناسب للدرس:

الرفق في المعاملة.

دعوة للتواصل مع الاخرين.

التسامح والإخاء مع الاخرين. (صح)

التحذير من الحسد.

نشاط2. تناقش مع زملائك، ثم اكتب الافكار الاساسية للدرس في الشكل التالي:

الافكار الأساسية للدرس:

• النهي عن الكراهية والحسد والمقاطعة والهجر
• التأخي وان يحب بعضنا بعض.
• الحث على الاسراع بالصلح والسلام.
• الكراهية والحسد والمقاطعة تؤدي الى تفكك المجتمع.

نشاط3. تحاور مع زملائك، ثم اكتب جملاً كالمثال:

الحسد الذي يأكل الحسنات يشبه النار التي تأكل الحطب.

السماء في زرقتها تشبه ماء البحر في اللون.

القطة تشبه النمر في الشكل.

نشاط4. بالتعاون مع زملائك اقرأ المكتوبة بالجدول وأكمل (ماذا تقول في كل موقف منها)؟

نشاط5. اقرأ، ثم أجب:

ولا يحل لمسلم ان يهجر أخاه فوق ثلاث.

أ. ماذا نتعلم من العبارة السابقة؟

نتعلم:

• الا يهجر المسلم أخاه أكثر من ثلاث ليلال.
• أن يتحاب المسلم مع أخيه المسلم ولا يخاصمه.
• ان الاخوة بين الافراد وعدم الخصام يؤدي الى الألفة والتعاون.

ب. أكمل مكان النقط:

(لا يحل) معناه (لا يصير حلالاً مباحاً)، مرادف (يهجر) (يترك أخاه دون اتصال او زيارة او كلام).

ج. استخرج من العبارة تعبيراً جميلاً، واشرحه بأسلوبك.

لا يحل، نفي للتأكيد على تحريم القطيعة بين المسلمين.

د. اكتب سطراً واحداً يعبر عن معنى العبارة السابقة.

الصلح بين المتخاصمين خير.