الدرس الثاني: سليمان والحمامة
النشاط الثاني: ضع علامة (صح) امام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) امام العبارة غير الصحيحة فيما يلي ثم صوب الخطأ:
أ. الصدق والاستقامة يقربان الإنسان من غيره. (صح)
ب. طاعة ولي الأمر غير واجبة. (خطأ) واجبة
ج. لا كرامة لخائن، ولا حب لكاذب. (صح)
د. السعي في الأرض طريق الفشل والتأخر. (خطأ) التقدم والرقي
النشاط الثالث: اقرأ ثم أجب:
أ. ضع عنواناً مناسباً للأبيات السابقة.
مضمون الرسالة الأولى.
ب. ماذا تلمس من جمال في قوله: "في الرحيل وفي الإقامة"؟
تضاد بين الرحيل والاقامة يبرز المعنى ويوضحه يفيد شمول الرعاية للحمامة في كل حال.
النشاط الرابع: هات من النص الأبيات التي تدل على المعاني الآتية:
أ. خدمت الحمامة سيدنا سليمان فترة طويلة.
خدمته عمراً مثلما ... قد شاء صدقا واستقامة
ب. ندم الحمامة على خيانة الأمانة.
فبكت لذاك تندما ... هيهات لا تجدي الندامة.
ج. أن سيدنا سليمان - عليه السلام - أمر بالزعامة للحمامة.
فرأته يأمر أن تكون ... لها على الطير الزعامة.
النشاط الخامس: اكتب المطلوب مكان النقط:
أ. مفرد رسائله: رسالة. تلقيت رسالة من صديقي.
النشاط السادس: استمع الى النص، وتذوق ما فيه من جمال:
أيهما أجمل؟ ولماذا؟
أ. وفوها حقها في الرحيل وفي الإقامة. أعطوها حقها طوال مدة زيارتها.
الأول أجمل لأنه يفيد شمول الحمامة بالرعاية في كل الأحوال.
ب. هيهات لا تجدي الندامة. - هيهات لا يجدي البكاء.
الأول أجمل لأنه يفيد استحالة فائدة الندم والندامة أعم واشمل من البكاء.
النشاط السابع: ماذا يحدث إذا:
أ. حافظت الحمامة على الرسائل ولم تفتحها.
حصلت على كل ما جاء في الرسائل من اكرام لها على الرعاية والبساتين الواسعة والزعامة على الطيور وليس تاج التكريم.
ب. خان الإنسان الأمانة؟
خاب وخسر وندم حين لا ينفع الندم.
النشاط الثامن: اقرأ ثم أجب:
أ. استخرج من القطعة ما يلي:
1. ثلاثة أفعال، وبين نوع كل فعل.
دخل - أحب - زجر - قال - رد - أحطت (ماض) - يتكلم - تتحدث - تحط (مضارع).
2. ضميراً متصلاً، وآخر منفصلاً.
ضمير متصل الها في زجره - الكاف في سنك الهاء في عليه في له به = ضمير منفصل هو - أنت.
3. فعلاً اتصلت به تاء المخاطب.
تتكلم.
تتحدث.
4. حرف جر.
على - في - من.
5. مضافاً إليه.
الخلفاء - الحاضرين - سليمان.
النشاط التاسع:
تدريبات لغوية على الضمائر المنفصلة والمتصلة:
أ. اقرأ الجمل الآتية، ثم اكتب الفعل، وما اتصل به من ضمير:
أ. أنت تطعمين الطيور.
تطعمين - ياء المخاطبة.
ب. أنتما تطعمان الطيور.
تطعمان - ألف الاثنين.
ج. هما يطعمان الطيور.
يطعمان - ألف الاثنين.
د. أنتم تطعمون الطيور.
تطعمون - واو الجماعة.
النشاط العاشر: اكتب ما يلي:
أ. اكتب رسالة الى صديق تحثه فيها على التمسك بخلق الأمانة.
بسم الله الرحمن الرحيم صديق العزيز بعد التحية
عليك بالتمسك بخلق لأمانة حتى تسعد في الدنيا والأخرة.
ب. اكتب بعض الإعلانات عن: السعي والاجتهاد - الوعي المروري - السلام.
- السعي والاجتهاد طريق النجاح.
- حافظ على قواعد المرور.
- أعطوا الطريق حقه.
- السلام طريق التنمية والتقدم.
د. لخص ما فهمته من النص.
كان لدى سيدنا سليمان عليه السلام حمامة مقربة منه خدمته عمراً طويلاً وفي أحد المرات كلفها بحمل رسائله الى أحد عماله ولكن فضولها محبها لمعرفة ما ليس لها حق فيه دفعها الى ارتكاب جريمة كبرة وهي الخيانة فقامت بفتح الرسائل التي وجدت فيها توصية لها بالإكرام والخير لذلك ندمت لأنه خسرت هذا الاكرام بسبب خيانتها وفضولها وعدم صبرها.
هـ. استخرج الكلمات التي أولها همزة وأعد كتابتها في جمل من عندك.
يرجع للطالب.
و. اقرأ النص ولاحظ التنوين في الكلمات التالية مع كتابة مثلها:
صدقاً: كذباً علماً.
استقامة: استجابة.
رياضاً: سياطاً حياضاً.
تندماً: تقدماً.
النشاط الحادي عشر:
اكتب لافتة تحث فيها زملاءك على التحلي بالصفات الحميدة.
تحلوا بالصفات الحميدة تسعدوا في الدنيا والاخرة.
النشاط الثاني عشر: ابحث وفكر:
ب. اكتب أسماء ثلاثة من الأنبياء واسماء الكتب التي أنزلت عليهم.
- سيدنا موسى عليه السلام. التوراة.
- سيدنا عيسى عليه السلام. الإنجيل.
- سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم. القرآن الكريم.
ج. اكتب اسماء بعض الطيور، وصفاتها ومنافعها.
- أبو فردان طائر أبيض اللون صديق الفلاح ينظف الحقول من الحشرات.
- الصقر الشاهين طائر جارح ينظف الأرض من الفئران والقوارض.
- الغراب طائر أسود اللون ينظف البيئة والأرض من الجيف الحيوانات الميتة.