الدرس الثاني: الكهرباء في حياتنا

انشطة وتدريبات:

1. ما أنسب عنوان للدرس؟

أهمية الكهرباء في حياتنا.

2. اقرأ الفقرة التالية قراءة جهرية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

أ. ما السؤال الذي انبرى التلاميذ يجيبون عنه؟

ماذا يحدث إذا انقطع التيار الكهربائي لمدة اسبوع.

ب. هات الإجابة أخرى غير الواردة بالدرس.

لا يستطيع الناس التواصل فيما بينهم في مواقع التواصل الاجتماعي وينقطعون عن العالم ويصبحون في عزلة.

ج. تخير عنواناً مناسباً للفقرة.

أهمية الكهرباء في حياتنا.

د. ما نتائج انقطاع التيار الكهربائي كما فهمت من الفقرة؟

يؤدي ذلك لتعطل الشركات والمصانع وعدم تحمل الناس درجات الحرارة في الصيف والبرودة في الشتاء.

هـ. هات في جمل من عندك:

معنى (انبرى): تنافس. تنافس اللاعبون في المباراة.

مفرد (السخانات): السخان. يستخدم السخان في تسخين المياه.

مضاد (المرح): الحزن. ابتعد عن الحزن واحرص على المرح.

جمع (القول): الأقوال. قرأت كثيراً من الأقوال المأثورة.

3. اقرأ الدرس ثم حدد الفكر الأساسية.

• اصطحاب معلم العلم الى معمل الوسائط.
• انقطاع التيار الكهربائي فجأة.
• اهمية التيار الكهربائي في حياتنا.
• ماذا يحدث إذا انقطع التيار الكهربائي.
• دعوة التلاميذ الى حسن استخدام الكهرباء.

5. كيف نحافظ على الكهرباء.

في المنزل؟

يجب علينا اطفاء المصابيح الزائدة وعدم تشغيل الاجهزة الا عند الاستخدام.

في المدرسة؟

يجب علينا عدم استخدام الأنوار الا عند الضرورة وعدم ترك المراوح تعمل دون الحاجة اليها.

6. أكمل خريطة الكلمة التالية:

اندماج:

النوع: اسم.

المعنى: انهماك وانشغال.

المضاد: اهمال.

الجملة: بدأ اندماج التلاميذ بحجرة الوسائط

نشاط 1: استمع الى الفقرة من زميلك ثم أجب:

أ. اكتب في المربع التالي أنسب عنوان للفقرة السابقة.

أنسب عنوان للفقرة: انقطاع التيار الكهربائي فجأة.

ب. صف حال التلاميذ قبل انقطاع التيار الكهربائي.

جلس التلاميذ امام الحاسوب يشاهدون بعض الصور.

ج. توقع بعض استخدامات الكهرباء غير الواردة بالدرس واكتبها فيما يلي:

من استخدامات الكهرباء:

• تشغيل أجهزة التلفاز.
• تشغيل اجهزة الحاسوب.
• تشغيل المصاعد.
• تشغيل أجهزة التكيف والثلاجة والسخان.

د. هات مرادف (انتهز) ومضاد (اندماجهم) وجمع (مشاهدة) ومفرد (أجهزة).

انتهز: اغتنم.

اندماجهم: انشغالهم

مشاهدة: مشاهدات.

أجهزة: جهاز.

نشاط 2: تبرز الصورتان التاليتان بعض مخاطر الكهرباء تناقش مع زملائك حول محتوى كل صورة، وما يجب عليهم في كل موقف منهما:

الصورة الأولى: تبين حدوث الحرائق بسبب الكهرباء.

الصورة الثانية: يمكن حدوث الصاعقة بسبب العبث بالكهرباء.

نشاط 3: ابحث في شبكة المعلومات الدولية عن مخترع الكهرباء ومخترع المصباح الكهربائي واملأ البطاقة التالية للتعريف بكل منهما:

يرجع للطالب.

نشاط 4: اكتب مكان النقط بعض الصفات التي بها همزة متوسطة كالمثال:

مثال: صائم، نائم - عائم - نائل - عائل - قائم.

نشاط 5: اقرأ الدرس، ثم حدد الصواب والخطأ:

أ. توجه التلاميذ الى معمل العلوم مع معلمهم. (خطأ)

ب. كان التلاميذ يشاهدون فيلما تعليميا في المعمل. (خطأ)

ج. انقطاع التيار الكهربائي يعوق حركة الناس في الشارع. (صح)

د. أثار المعلم انتباه التلاميذ بقطع التيار الكهربائي. (صح)

نشاط 7: اكتب لافتتين تحث زملاءك في إحداهما على "حسن استخدام الأجهزة الكهربائية".

• استخدم الهاتف المحمول استخدام صحيح.
• أحسن استخدام الاجهزة الكهربائية بالمحافظة عليها.

نشاط 8: أعرب الكلمات التي تحتها خط فيما يلي:

أ. ترق النسمات في فصل الربيع.

ب. الممرضات رحيمات.

ج. شكر المدير مدرسات المدرسة.

د. يخرج الناس الى المتنزهات مسرورين.

نشاط 9: استعن بشبكة المعلومات الدولية لتكتب فقرة عن مخاطر الكهرباء.

يمكن للكهرباء ان تتسبب بحدوث الحرائق والدمار والخراب كما يمكن ان تسبب الموت للإنسان إذا اساء استخدامها.

نشاط 10: اجمع الكلمات التالية جمع مؤنث سالماً وضعها في جمل من عندك.

(الصادقة - الزهرة - البائعة)