الدرس الأول: الموارد المائية وتنميتها

نشاط (1) ميز وصنف

أمامك مجموعة من الموارد المائية في مصر، ضع علامة (صح) أمام المكان المناسب:

نشاط (2) فكر وأكمل

استنتج أوجه التشابه لكل من أهمية موارد المياه العذبة وموارد المياه المالحة ثم أكمل خريطة التفكير الفقاعية المزدوجة التالية.

(1) أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة:

أ. من مصادر المياه العذبة في مصر نهر النيل وبحيرة ناصر.

ب. يقتصر وجود الأمطار الشتوية في مصر على الساحل الشمالي.

ج. المصدر الرئيس لمياه الشرب في الواحات هو المياه الجوفية.

(2) اكتب كلمة (صح) أمام العبارة الصحيحة وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة مع التصويب:

أ. السد العالي حمى مصر من أخطار الفيضان والجفاف. (صح)

ب. البحرين الأحمر والمتوسط أحد مصادر المياه العذبة في مصر. (خطأ) المالحة

ج يستخرج ملح الطعام من نهر النيل. (خطأ) البحر الأحمر والبحر المتوسط

(3) بم تفسر .......؟

أ. أهمية المياه العذبة.

• مصدر رئيسي للشرب والأغراض المنزلية.
• تساعد على قيام الزراعة.
• مصدر لتوليد الطاقة الكهرومائية.

ب. قيام الزراعة في الساحل الشمالي لمصر.

لسقوط الأمطار الشتوية.

ج. أهمية المياه المالحة في حياتنا.

• البحار والبحيرات مصدر رئيسي للأسماك.
• يستخرج من قاع البحار والمحيطات البترول.
• تستخرج الأملاح الهامة من البحار والبحيرات المالحة.

د. تلوث المياه العذبة.

• إلقاء مخلفات الصرف الصحي والمصانع في مياه النهر.
• تصريف مياه الصرف الزراعي في نهر النيل.

(4) ماذا يحدث إذا ...........؟

أ. قام الإنسان بإلقاء مخلفات المصانع في نهر النيل.

تلويث مياه النهر وقتل الأسماك وموت المحاصيل الزراعية.

ب. قلت الأمطار على سواحل مصر الشمالية.

لقلت الزراعة بدرجة كبيرة.

(5) اقترح أكبر قدر ممكن لأدوار كل من المواطن والحكومة في الحفاظ على الموارد المائية.

1. عدم إلقاء المخلفات في النهر.
2. معالجة مياه الصرف الصحي والزراعي.
3. زيادة حملات التوعية بأهمية ترشيد استهلاك المياه.

(6) ما النتائج المترتبة على .......؟

أ. سقوط الأمطار الشتوية على الساحل الشمالي لمصر.

قيام الزراعة في الساحل الشمالي.

ب. بناء مصر للسد العالي.

حمى مصر من خطر الفيضانات والجفاف وأصبح مصدر لتوليد الكهرباء.