الموضوع الرابع: مناهج البحث في علم النفس

أولاً: منهج الاستبطان:

1- الاستبطان هو:

• ملاحظة الفرد لنفسه وتأمله لذاته ليخبرنا عما يدور بداخله من أفكار ومشاعر وأحاسيس.
• مثال: ما تفعله حين نصف ما تشعر به من تعب أو قلق لأحد الأصدقاء.

2- مبررات استخدام منهج الاستبطان (أهميته):

• دراسة بعض الظواهر النفسية: كأحلام النوم أو أحلام اليقظة، وما يشعر به الفرد كالخوف.
• الاستفتاءات الشخصية: عندما يطلب من الفرد الإجابة تحريرياً أو شفوياً عن مجموعة من الأسئلة.
• العلاج النفسي.
• التعرف على ميول الأفراد نحو الأشياء المختلفة.

3- أوجه النقد الموجهة لمنهج الاستبطان:

1. أن الشخص الذي يصف مشاعره قد يتعمد تضليل الباحث وخداعه.
2. أن الشخص أثناء الاستبطان ينقسم إلى باحث ومبحوث.
3. صعوبة استخدامه في مواقف التفكير العميق أو أثناء الانفعالات الحادة.
4. يصعب استخدامه مع الأطفال ومنخفضي القدرة اللغوية.

ثانياً: المنهج التجريبي:

1- تعريف التجربة (المنهج التجريبي) في علم النفس:

• دراسة أثر متغير على متغير آخر بطريقة تعتمد على التحكم الكمي الصارم والدقيق في المتغيرات.
• مثال: دراسة أثر الضوضاء على التحصيل المدرسي.

2- شروط المنهج التجريبي:

• الضبط التجريبي: بمعنى التحكم الكمي الصارم والدقيق في المتغيرات التي تصنف إلى:

1. المتغير مستقل: نريد معرفة درجة تأثيره (الضوضاء).
2. المتغير تابع: نريد معرفة درجة تأثره (التحصيل المدرسي).
3. المتغير الدخيل: وهو أي تدخل بدون قصد أثناء التجربة ويراد عزله.

• استخدام مجموعتان متكافئتان:

1. المجموعة التجريبية وهي المجموعة التي تتعرض للمتغير المستقل.
2. المجموعة الضابطة وهي المجموعة التي يتم مقارنتها بالتجريبية ولا تتعرض لأي متغير.

ثالثاً: المنهج شنبه التجريبي:

1- تعريف المنهج شبه التجريبي:

دراسة العلاقة بين متغيرين على ما هم عليه في الواقع دون التحكم في المتغيرات.

• مثال1: دراسة الفرق بين المتخلفين عقلياً وبين متوسطي الذكاء في التفاعل الاجتماعي فلا نستطيع أن نحول بعض الناس إلى متخلفين عقلياً لكي نقارنهم بغيرهم.
• مثال2: دراسة الفرق بين مدمني المخدرات وغير المدمنين في سرعة الإدراك.

رابعاً: المنهج الإکلینیکي:

1- يتطلب هذا المنهج:

• دراسة تاريخ حياة الفرد ودراسة البيئة الاجتماعية التي نشأ فيها القرد وجميع الظروف التي تحيط به.
• إعطاء الفرد بعض الاختبارات والمقاييس النفسية وإجراء العديد من المقابلات مع الشخص الذي يمثل الحالة لتكوين صورة شاملة عن شخصيته.

خامساً: المنهج الوصفي:

• يهتم بجمع المعلومات حول الظاهرة من خلال عملية الملاحظة.
• يستخدم طريقتين في الدراسة:

1. الطريقة الطولية: وفيها يتم متابعة الظاهرة لفترات زمنية طويلة.
2. الطريقة المستعرضة: وفيها يتم متابعة الظاهرة من خلال عدد كبير من الأفراد.