نص معلوماتي: كرة السرعة

نشاط 2 (ب):

بعد قراءتك للنص، أجب عن الأسئلة الآتية:

1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

أ- كرة السرعة اختراع (لبناني - مصري - فرنسي).

ب- أطلق على كرة السرعة (كرة التنس - كرة القدم - كرة الشاطئ).

جـ- تمارس كرة السرعة في الأماكن (الضيقة - العالية - الواسعة).

2- استخرج من النص:

• مرادف (تتحرك): تتأرجح.
• مفرد (اختراعات): اختراع.
• جمع (دولة): دول.
• مضاد (محلية): عالمية.

3- لم قام "محمد حسين لطفي" بتبديل كرة أخرى بكرة التنس؟

لأن كرة التنس كانت قابلة للتلف، والمكونات المعدنية باهظة الثمن.

نشاط 2 (د):

اقرأ وأكمل بما يلي (متينة - عقدة - تتأرجح - لاقت - تثبيت):

"ذهب عمرو مع أصدقائه في رحلة تخييم بالغابة، شرح عمرو بعض المبادئ الأساسية لنصب الخيمة وهي أن تكون عقدة الحبل مربوطة ربطة متينة، حتى لا تتأرجح الخيمة وتسقط من شدة الرياح، كما يجب تثبيت الخيمة جيداً بالأرض، وبعد أن فرغوا من ذلك لاقت الخيمة استحسان مشرف الرحلة وشكرهم على مجهودهم".

نشاط 3 (أ):

اقرأ الأمثلة الآتية، ثم أجب عما يلي:

• المهندسون ماهرون.
• العاملون قائمون بأعمالهم.
• إن الصادقين محبوبون.
• أمسى المقاتلون مدافعين عن أوطانهم.

1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

أ- الكلمات الملونة (اسم - فعل - حرف).

ب- الكلمات الملونة كلها تدل على أكثر من (اثنين - اثنتين) فهي (مفرد - مثنى - جمع).

جـ- الكلمات كلها تدل على (مذكر عاقل - مذكر غير عاقل - مؤنث).

د- جميع الكلمات تنتهي ب (ون - ين - الأولى والثانية).

2- أكمل:

"إذن كل اسم جمع مذكر عاقل ينتهي بـ (ون) أو (ين) يسمى جمع مذكر سالماً".

نشاط 3 (ب):

حول كما في المثال، ولاحظ ما يحدث من تغيير:

نشاط 3 (جـ):

اجمع الجملتين الآتيتين كما في المثال:

نشاط 3 (د):

حول الجملتين الآتيتين كما في المثال مستخدماً اسمي الإشارة (هذان - هؤلاء):

نشاط 4 (أ):

عبر عن الصورتين الآتيتين كما في المثال، ثم أجب:

1- ضع علامة صح أو خطأ من خلال الأمثلة السابقة:

أ- كل الكلمات السابقة أسماء. (صح)

ب- كل الكلمات السابقة تدل على أكثر من اثنين. (صح)

جـ- كل الكلمات السابقة تنتهي بألف وتاء. (صح)

2- أكمل:

"كل اسم دل على أكثر من اثنتين بزيادة حرفي (ات) على آخره يسمى جمع مؤنث سالماً".

نشاط 4 (ب):

اجمع الجملتين الآتيتين كما في المثال:

نشاط 4 (جـ):

ثن واجمع الجملتين الآتيتين مستخدماً ضميري الغائب (هما، هن) كما في المثال:

نشاط 4 (د):

اقرأ الفقرة ولاحظ الكلمات الملونة، ثم أجب:

"دخلت مكتبة فوجدت أرففاً كثيرةً، عليها أشياء كثيرة ومختلفة، فهذا رف عليه أقلام ملونة، وأخرى للخط والكتابة، وهذا رف ثان عليه دفاتر جميلة، وآخر عليه قصص ممتعة، فاشتريت بعض احتياجاتي وشكرت عمال المكتبة على نظامها الرائع".

1. جميع الكلمات الملونة (اسم - فعل - حرف).
2. جميع الكلمات الملونة تدل على (مفرد - مثنى - جمع).
3. جميع الكلمات الملونة لها (نهايات واحدة - نهايات مختلفة).
4. إذن فجميع الكلمات السابقة هي (جمع مذكر سالم - جمع مؤنث سالم - جمع تكسير).

نشاط 4 (هـ):

اجمع الكلمات الآتية جمع تكسير:

1. حقيبة: حقائب.
2. نافذة: نوافذ.
3. كتاب: كتب.
4. قلم: أقلام.

نشاط 4 (و):

استخدم اسم الإشارة المناسب (هذه - هؤلاء) كما في المثال:

1. هؤلاء جنود مخلصون.
2. هؤلاء رجال أشداء.
3. هذه أوراق مبعثرة.
4. هذه أيد عاملة.

نشاط 4 (ز):

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

1. هن نساء مجتهدات. "مجتهدات" جمع (مذكر سالم - مؤنث سالم - تكسير).
2. هؤلاء معلمون. "معلمون" جمع (مذكر سالم - مؤنث سالم - تكسير).
3. هذه أجهزة حديثة. "أجهزة" جمع (مذكر سالم - مؤنث سالم - تكسير).