انهيار سياسة الاحتكار
معاهدة بلطة ليمان 1838م:
أطراف المعاهدة:
- اتفاقية تجارية عقدتها بريطانيا مع الدولة العثمانية.
- سميت باسم بلطة ليمان نسبة إلى المكان الذي عقدت فيه في تركيا.
نصوص المعاهدة: ضرورة إلغاء نظام الاحتكار التجاري الذي يتبعه محمد علي أن يبدأ تنفيذ ذلك في يوليو 1839.
أسباب المعاهدة:
بم تفسر غضف الدول الاوربية على محمد علي لأتباعه نظام الاحتكار؟
- رغبة بريطانيا في القضاء على نظام الاحتكار الذي اتبعه محمد على الذي وقف كحجر عثرة امام رواج التجارة الأوروبية لأنه:
- أغلق السوق المصري أمام البضائع الأوربية في الوقت التي احتاجت فيه هذه الدول أسواق مصر والشرق لتصريف منتجاتها بعد زيادة الإنتاج والثورة الصناعية.
موقف محمد علي: رفض تنفيذ الاتفاقية في البداية بسبب:
- حفاظاً على الإنتاج المحلي في مصر
- حفاظاً على قدرته على التسويق في الخارج في إطار المنافسة.
لكن لسوء الحظ حدثت أزمة سياسية بين محمد على والسلطان العثماني بسبب توسع محمد على في الشام واضطر الى تنفيذها حسب (تسوية لندن 1840).
نتائج معاهدة بلطة ليمان:
أثر تطبيق معاهدة بلطة لمان على الاقتصاد المصري؟
- سقوط نظام الاحتكار ورفعت الدولة يدها عن الاشراف الاقتصادي وأصبح المنتجين أحراراً.
- دخول الاستثمارات الأجنبية في مجال توظيف المال والإنتاج حسب اتفاقيات مع الدول الاجنبية.
- سيادة مناخ الحرية الاقتصادية وكان لصالح الأجانب.
- فتحت اسواق البالد امام المنتج الأجنبي وخاصة الإنجليزي.
- توقف مشروعات التنمية الذاتية للمجتمع المصري.
أيد بالأدلة اتفقت انجلترا وفرنسا على محمد علي اقتصادياً واختلفا عليه سياسياً؟
- اتفقت انجلترا وفرنسا على محمد على اقتصاديا في معاهدة بلطة ليمان الذي وقعتها بريطانيا مع السلطان العثماني ووافقت عليها فرنسا السقاط نظام الاحتكار الاقتصادي.
- اختلفت انجلترا وفرنسا على محمد على حيث عقدت بريطانيا مع الدول الأخرى دون فرنسا مع الدولة العثمانية تسوية لندن 1840م للقضاء على قوة محمد على واخضاعه.
أثر سقوط نظام الاحتكار على الأوضاع الاقتصادية:
ما النتائج المترتبة على سقوط نظام الاحتكار بالنسبة للزراعة؟
1. أواخر عصر محمد علي:
أصبح المزارعون أحراراً في زراعة ما يشاءون فحدث تأخر وجمود في اساليب الزراعة.
2. في عهد سعيد:
ألغيت ضريبة الدخولية12% على الحاصلات الزراعية المتبادلة بين الأسواق.
3. في عهد اسماعيل:
بم تفسر ازدهار الزراعة في عصر اسماعيل؟
- الاهتمام بأساليب الزراعة وإدخال نباتات جديدة.
- اصدار قانون المقابلة 1871م الذي ادى الى استقرار احوال الفالحين وزيادة الانتاج الزراعي.
- ازدهرت زراعة القطن المصري وأرتفع ثمنه لاحتياج السوق الأوربي خاصة الإنجليزي.
- توسيع ملكية الأرض الزراعية من ملكية انتفاع فقط الى الحق في التوريث او وقف او هبة الأرض.
ما نتائج سقوط نظام الاحتكار على نظام ملكية الأرض؟
توسيع ملكية الأرض الزراعية من ملكية انتفاع فقط الى الحق في التوريث او وقف او هبة الأرض.
قانون المقابلة 1871م:
الأسباب:
- دخول الاستثمارات الأجنبية وسياسة الإقراض من البنوك الأجنبية أيام حكم سعيد وإسماعيل
- بدأت الحكومة المصرية تواجه مشكلة سداد الديون في مواعيدها وفشلت في ذلك:
نص القانون من يدفع 6 أمثال الضريبة المقررة على الأرض مرة واحدة يعفي من نصف الضريبة المقررة بصفة مستمرة ويكون له الحق في الملكية التامة للأرض
نتائج القانون: استقرار أحوال الفلاحين والاهتمام بالإنتاج الزراعي وزيادته.
ما النتائج المترتبة على سقوط نظام الاحتكار بالنسبة للصناعة؟
1. أواخر عصر محمد علي:
- قلة إنتاج المصانع وإغلاق معظمها.
- تدهورت الصناعات الحرفية واختفت بعضدها بسبب: عدم قدرتها على منافسة الإنتاج الأجنبي الذي بدأ يغمر السوق المحلية واختفت بعض الصناعات وخاصه في القاهرة.
2. في أواخر عهد عباس وأوائل عهد سعيد:
انتعاش بعض الصناعات الحربية بم تفسر؟
بسبب اشتراك مصر في حرب القرم (1853-1856) بدين تركيا وروسيا بناء على طلب السلطان في عهد عباس وسعيد.
في عهد اسماعيل:
وضح العلاقة بين: الجيش والصناعة في عهد اسماعيل؟
انتعاش الصناعات الحربية والمدنية في عهد إسماعيل بم تفسر؟
- زيادة عدد الجيش.
- رفع القيود عن المعدات الحربية.
- عمل على تجديد المصانع القديمة وأقام مصانع جديدة.
- اقامة مصانع جديدة للصناعة التجهيزية والتحويلية مثل حلج القطن واستخراج الزيوت ودبغ الجلود وصناعة السكر والورق والغزل والنسيج.
ما النتائج المترتبة على سقوط نظام الاحتكار في التجارة؟
لم تتأثر التجارة الداخلية بزوال نظام الاحتكار بم تفسر؟
حيث بدأ تدريجياً التخفيف من قيود الاحتكار عن طريق:
- سمح للمنتجين الزراعيين بإقامة حلقات لبيع الإنتاج بالمزايدة بدل من الشونة الحكومية.
- سمح للتجار الإنجليز بالاتجار في المنتجات الزراعية والصناعية وبيعها داخل مصر وتصديرها.
- قام الأجانب باستيراد ما يحتاجه السوق المصرية من منتجات.
بم تفسر اتسعت شبكة النقل والمواصلات في عهد سعيد باشا؟
- زيادة حجم التجارة ونشاط الأجانب في الاستيراد والتصدير.
- إنشاء الخط الحديدي بين الإسكندرية والقاهرة وخط أخر بين القاهرة والسويس.
- تمهيد الطرق البرية والسكك الزراعية.
- تأسست شركتان للمالحة بحرية ونيليه برؤوس مال أجنبية.
- الموافقة على حفر قناة السويس.
مشروع قناة السويس:
يعد مشروع قناة السويس من أهم المشروعات التي ظهرت في مناخ سقوط الاحتكار ودخول الاستثمارات الأجنبية
حيث يهدف إلي:
- تسهيل مرور التجارة بين الشرق والغرب.
- الربط بين مناطق الانتاج في أوروبا ومناطق الاستهلاك والتسويق والمادة الخام في الشرق.
موقف محمد علي من المشروع؟
رفض المشروع قائلاً لا أريد بسفورً في مصر إشارة الى مضيق البسفور التركي وتدخل الدول الأوروبية في السياسة التركية من أجل ضمان حرية المالحة الدولية فيه.
موقف سعيد باشا من المشروع؟
وافق سعيد باشا ومنح صديقه "دليسيبس" امتياز حفر قناة السويس عام 1856م لمدة 99 عاماً من تاريخ افتتاح القناة للمالحة نوفمبر 1869م.
أيد بالأدلة كانت شروط امتياز حفر قناة السويس من مظاهر التدخل الاجنبي وضعف الارادة السياسية؟
- تتنازل مصر للشركة عن الأراضي الازمة لحفر القناة مع الاعفاء من الضرائب.
- تقوم الحكومة المصرية بحفر ترعة للمياه العذبة للعاملين في المشروع.
- للشركة حق انتزاع ملكية الأراضي اللازمة لعمليات الحفر من الأفراد مقابل دفع تعويض مادي.
- للشركة حق استخراج المواد الخام من المناجم والمحاجر الحكومية دون ضرائب أو تعويض.
- تحصل الشركة الفرنسية على انتفاع بالقناة لمدة 99 عام من بدء افتتاحها نوفمبر 1869.
- -تقدم مصر 4/5 من العمال اللازمين لحفر القناة.
- تحصل مصر على أرباح قدرها 15 %مقابل الراضي والامتيازات.
- تحصل مصر على 44% من أسهم القناة من أجل تسوية الديون.
بم تفسر تأثر المجتمع المصري بسياسية الباب المفتوح في المجالات الاقتصادية؟
- ظهرت طبقة كبار ومتوسطي ملاك الأرض الزراعية وأخذوا يتطلعون للمشاركة السياسية.
- تدهورت طوائف الحرف ومكانة شيوخ الطوائف وعجزوا عن منافسة المنتج الأجنبي.
- تناقص دور التاجر المحلي لحساب الوكالات الأجنبية.
أيد بالأدلة كان لسقوط الاحتكار آثاره السلبية على التعليم في مصر؟
- سوء أحوال المدارس وتم أغالق معظمها وتقلصت البعثات لأوروبا.
- توقفت البعثات وتم إلغاء ديوان المدارس.
- تشجيع الاجانب من اوروبا والواليات المتحدة على انشاء مدارس أجنبية (التبشيرية) مما زاد من ازدواجية الفكر والثقافة.
أيد بالأدلة اهتمام الخديوي اسماعيل بمجال التعليم في مصر؟
كان إسماعيل متأثراً بحياته في أوروبا ولذلك أراد بناء مصر على النظم الأوروبية وأدرك أن الوسيلة لذلك هي التعليم حيث قام بــ:
- اهتم إسماعيل بتعليم البنات فأقام مدرستان بالقاهرة.
- أهتم بالتعليم الصناعي والزراعي والمساحة والمحاسبة والمارس الابتدائية والثانوية.
- اهتم بإقامة حفلات مدرسية لنهاية العام يحضرها كبار الدولة لتوزيع الجوائز على الناجحين.
أيد بالأدلة التاريخية شهد عصر اسماعيل اهتمام بالحياة الثقافية؟
1. تأسيس جمعية المعارف 1868م الهدف منها: نتائج انشاء جمعية المعارف؟
- نشر الثقافة والمعارف عن طريق التأليف والنشر وطبع الكتب في التاريخ والفقه والادب
- تأسيس دار الكتب1870م
2. تأسيس الجمعية الجغرافية عام 1875م للاهتمام بالأبحاث الجغرافية.
3. تأسيس الجمعية الخيرية الإسلامية عام 1878م الهدف منها
- إنشاء مدارس لتعليم البنين والبنات وإعانة الفقراء
- مواجهة طغيان المدارس الأجنبية في مصر.
4. إنشاء الصحف العلمية والأدبية والسياسية وأعطيت للصحف حرية الكتابة خاصة في آواخر عهد إسماعيل حيث اصطدم اسماعيل بالمطامع الأوروبية وشعر بوطأة التدخل الاجنبي.
وضح أثر الصحافة في مصر في عهد اسماعيل؟
- أعطيت للصحف حرية الكتابة خاصة في آواخر عهد إسماعيل لمواجهة الاطماع الأوروبية والتدخل الأجنبي في شئون مصر.
- كان لهذه الصحف الفضل في نشر المعارف وانارة الأذهان وتأسست بعض الصحف الأجنبية.
ما النتائج المترتبة على النهضة التعليمية والثقافية في عهد اسماعيل؟
- حيث تولاها خريجي المدارس والمعاهد وأعضاء البعثات.
- ظهر علماء في تخصصات مختلفة.
ما النتائج المترتبة على كثرة وجود الأجانب في مصر أيام الخديوي اسماعيل؟
- محاكاة الشعب المصري للأوروبيين في نمط الحياة.
- اقتباس عاداتهم في المأكل والمسكن والملبس.
ما أثر سقوط نظام الاحتكار (تسوية لندن) على الوظائف الإدارية في مصر؟
- بدأت سياسة احلال المصريين في الوظائف الإدارية أواخر عهد محمد علي.
- في عهد اسماعيل (السبعينيات) تمصرت كل الوظائف الصغرى فيما عدا الجيش كانت رتبة الكبيرة عناصر تركية وشركسية.