الدرس الثاني: الحمامة المطوقة

النشاط الأول:

١- صغ كل فعل مما يلي، اسم آلة، واذكر وزنه:

شرط - کوی - شوی - طرق - صعد.

• شرط: مشرط، مفعل.
• كوى: مكواة، مفعلة.
• شوى: شواية، فعالة.
• طرق: مطرقة، مفعلة.
• صعد: مصعد، مفعل.

۲- بين فيما يلي اسم الآلة، القياسي، والسماعي:

سيف - شواية - رمح - قرطاس – مفرمة - شاحنة.

• سماعي: سيف - رمح - قرطاس.
• قياسي: شواية - مفرمة - شاحنة.

٣- أعرب ما يأتي: استخدام النظارة مفيد للبصر.

• استخدام: مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة.
• النظارة: مضاف إليه مجرور بالكسرة.
• مفيد: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة.
• للبصر: اللام: حرف جر، البصر: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

النشاط الثاني:

اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة:

"لقد كررت القول على كأنك ليس لك في نفسك حاجة ولا لك عليها شفقة ولا ترعين لها حقاً، قالت إني أخاف إن أنت بدأت بقطع عقدي أن تمل وتكسل عن قطع ما بقي".

أ- أضع عنواناً مناسباً للفقرة السابقة.

إيثار الحمامة لغيرها.

ب- من المتحدث في هذه الفقرة؟

الفأر والحمامة.

ج- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي:

• (شفقة) مرادفها: (رحمة - استعطاف - تذلل).
• (تكسل) مضادها: (تدفع - تنشط - تسرع).

النشاط الثالث:

القيادة تضحية وفداء. ناقش ذلك من خلال فهمك للموضوع.

نعم، والدليل على ذلك أن الحمامة فضلت صاحباتها في الخروج من الشبكة.

النشاط الرابع:

ماذا يحدث إذا:

أ- لم يتعاون الأصدقاء مع بعضهم؟

لم يتغلبوا على المشكلات التي تواجههم وسادت الكراهية بينهم.

ب- آثر كل قائد نفسه على غيره؟

لم يجد حلاً لكثير من المشكلات وكرهه الشعب وساد التخلف والاضطراب في البلاد.

ج- طلب منك أن تشارك في جماعة البر والإحسان بمدرستك؟

أوافق لأنني سأساعد المحتاجين.

د- علمت أن أحد زملائك كان محتاجاً لمساعدتك، وأنت قادر على ذلك؟

أسارع إلى مساعدته بكل ما أستطيع.

النشاط السابع:

استخرج من الفقرة التالية: (همزة متوسطة وبين سبب وضعها على هذا الشكل - ألف وصل وهمزة قطع).

المال العام

المال العام ملك لكل أفراد الشعب، ومسئولية الحفاظ عليه وعلى ممتلكات الدولة لا تقع على المسئولية فقط، بل تقع على عاتق كل مواطن، وعليه أن يسعى للحفاظ عليها سليمة.

• الهمزة المتوسطة: مسئولية، لأنها متوسطة وقبلها ساكن وبعدها مد الواو ويمكن اتصال ما قبلها بما بعدها وهي مضمومة.
• ألف وصل: المسئولية.
• همزة قطع: أفراد.