الدرس الرابع: سيناء.. أرض الفيروز

النشاط الثاني - اقرأ، ثم أجب:

أ- هات من البيتين السابقين: مفرد (الذكريات)، وجمع (الشهيد)، ومضاد (يميت)، وضع كلاً منها في جملة مفيدة من عندك.

• مفرد الذكريات: ذكرى.
• جميع شهيد: شهداء.
• مضاد يميت: يحيي.

ب- اشرح البيتين السابقين بأسلوبك.

وحلقت الطيور الخضراء في الأفق إحياءً لذكرى الشهداء الذين استحقوا النصر، وغنت فتيات حسناوات أجمل الأغاني تحيةً لسيناء أغلى الأسماء.

ج- حدد تعبيراً أعجبك في البيتين معللاً إجابتك.

غناء فوق شفا الحور: تعبير يدل على سعادة النساء بالنصر الذي أعاد سيناء إلى أصحابها.

د- أيهما أجمل من وجهة نظرك؟ ولماذا؟

قول الشاعر (يحيى أغلى الأسماء) أم (يحيى اسم سيناء)؟

الأول أجمل لأنه تعبير يدل على سمو مكانة سيناء عند المصريين.

ه- تخير أكثر بيت أعجبك في القصيدة، ثم اكثب تعليقاً مناسباً تحته، يتضمن نوعاً من أنواع الحال التي درستها.

سيناء عروس بدوية - سيناء خيول عربية: صور سيناء بالعروس الجميلة ليلة زفافها.

النشاط الرابع: تخير نشاطاً مما يلي:

- أعد كتابة البيت الخامس من النص، مستبدلاً كلمتين مناسبتين بكلمتي (تميمة - صدر).

سيناء بركة - وادي النيل - تعود إلى حضن الوادي.

النشاط الخامس - أكمل الفراغات التالية:

• عروس: خيول، حمامات بيض.
• سنابل قمح: مناجم فيروز.

النشاط السادس - اكتب:

فقرة لمجلة الفصل، تتحدث فيها عن قيمة الشهادة في سبيل الله.

قال تعالى: "ولا تحسبن الذين قتلوا في سبيل الله أمواتاً بل أحياء عند ربهم يرزقون" فللشهادة أجرها العظيم عند الله فهو يرى مقعده في الأرض عند نزول أول قطرة دماء وهم مع النبيين والصديقين في الجنة.