الدرس الخامس: ذكريات أكتوبر
.JPG)
النشاط الثاني - اقرأ النص، ثم أجب:
(أ) ما الذي يشعر به الكاتب عند قدوم يوم السادس من أكتوبر؟
ليشعر بالسعادة وهو بالنسبة للمصريين محطة تقوية تزيد قدرتهم على العمل.
(ب) كانت حرب أكتوبر سبباً في السلام، ما العبارة الدالة على ذلك في النص؟
"... ممهدة للسلام".
(ج) كيف ترى العلاقة بين حزب أكتوبر ونهضة الوطن؟
فهذا النصر بالنسبة للمصريين محطة تزودهم بالطاقة تزيد قدرتهم على العمل الخلاق وتضاعف آمالهم عن نهضة شاملة.
(د) من المقصود يقول الكاتب "قدموا أرواحهم"؟
الشهداء الذين ضحوا بأرواحهم.
(ه) ما الفرصة التي يراها الكاتب في يوم السادس من أكتوبر؟
تحية الزعماء.
(و) ما الجمال في كل تعبير مما یلي:
- "ثمرة تصميم"؟
شبه التصميم بالزرع وجعل الانتصار ثمرة لهذا التصميم.
- "لتتدفق منها العزة"؟
شبه العزة بمياه تتدفق والفعل المضارع للتجدد والاستمرار.
النشاط الرابع - تخير نشاطاً مما يلي، ثم نفذه:
- اكتب لوحة عليها كل الأوصاف التي أطلقها الكاتب على يوم السادس من أكتوبر، وعلق اللوحة بالفضل يعد عرضها على زملائك.
أكتوبر جلبت كل الطاقات والهمة عن طريق البناء والتعمير، ونصر أكتوبر مهد الطريق للسلام.
- سجل حواراً بين زميل لك، وأحد الأبطال الذين شاركوا في حرب أكتوبر، مستخدماً أساليب الاستفهام والتعجب والقسم.
- بم شعرت بعد عبور القناة وعودة سيناء؟
- شعرنا جميعاً بالفخر والعزة والكرامة.
- هل ستترك سيناء للأعداء مرة أخرى؟
- والله لندافعن عنها وعن كل شبر من أرض مصر بأرواحنا.
النشاط الخامس - استمع إلى معلمك، وحدد ما يلي:
- معنى كلمة "عبور" فيما استمعت إليه:
تخطى.
- الجملة الأخيرة في القصة تعبر عن: حقيقة أم خيال؟
حقيقة.
النشاط السادس- أكمل:
- العنوان الأول المقترح للدرس: عيد النصر.
- سبب الاقتراح: لأنه تأتي ذكراه بالبشر والسعادة والسرور.
- العنوان الثاني المقترح للدرس: أكتوبر السلام.
- سبب الاقتراح: لأن نصر أكتوبر مهد الطريق للسلام.
النشاط التاسع: اكتب:
ملخصاً للفقرة الثانية من النص، وبه أجمل عبارات الفقرة من وجهة نظرك.
- يرى الكاتب أن يوم 6 من أكتوبر يزيد فيه النور والأضواء فتزيد آثار نكسة 1967 ويعتبر عيداً للمصريين.
- زاد المصريين قوة ومهد طريق للسلام.
- دعاهم للتركيز على مصالحهم لتحقيق النهضة والتقدم.