الدرس الثالث: التسامح والعفو (شعر)

أنشطة وتدريبات:

1. استمع الى النص من معلمك ثم أحب:

أ. ضع عنواناً أخر مناسباً للنص.

عاقبة العناد.

ب. بم وصف الشاعر النعجتين؟

بأنهما تشتهران بالعناد والغرور.

ج. استخرج من النص أسلوب امر.

اخلد طريق بلا توالي.

د. ما الفكرة العامة للنص؟

عاقبة العنف والتكبر سيئة ووخيمة.

هـ. ما العبرة التي أفدتها من النص؟

هي ان السلامة والمحبة تضمن لنا السعادة في الحياة.

2. استمع الى الأبيات التالية من زميلك ثم أجب:

أ. تخير الصواب مما بين القوسين شفهياً:

جمع قنطرة: (قناطير - قناطر - قنطار).

مرادف الامتهان: (الاحتقار - السهولة - الامتحان).

ب. اشرح الأبيات بأسلوبك.

في احدى الايام التقت نعجتان في وسط الطريق وهما تشتهران بالكبر والعناد ومن الطبيعي ان تفسح أحدهما الطريق للأخرى ولكن استكبرت ونظرت للثانية باحتقار.

ج. استخرج من الأبيات تعبيراً جميلاً ووضحه.

بالكبرياء مشهورتان وهذا التعبير يدل على شدة تكبرهما.

د. بم وصف الشاعر النعجتين في البيت الثاني؟

بانهما مشهورتان بالكبر والعناد.

3. ألق النص أمام زملائك مراعياً ضبط أواخر الكلمات ومطوعاً نغمة صوتك.

يرجع للطالب.

4. وقفت متحدثاً عن "التسامح وأهميته في المجتمع" أمام زملائك فماذا تقول؟

التسامح هو التساهل له فوائد كثيرة وله اثار عظيمة على الفرد والمجتمع اذا التزم المجتمع به فإن جو السعادة تغمر حياتهم وتقوى روابط المحبة بينهم وتعم الطمأنينة قلوب الناس.

تدريبات نحوية:

6. حول الجمل التالية الى جمل فعلية وبين علامة إعراب الفاعل:

أ. الإنسان يحب الصدق.

يحب الانسان الصدق.

الانسان: فاعل مرفوع بالضمة.

ب. الفريقان يتنافسان على الفوز.

يتنافس الفريقان على الفوز.

الفريقان: فاعل مرفوع بالألف.

ج. الفدائيون نفذوا الخطة.

نفذوا الفدائيون الخطة.

الفدائيون: فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم.

د. الأمهات يرعين أبناءهن.

يرعين الأمهات أبناءهن.

الأمهات: فاعل مرفوع بالضمة لأنه جمع تكسير.

هـ. التجار اشتروا المحصول.

اشتروا التجار المحصول.

التجار: فاعل مرفوع بالضمة.

7. املاء: هات كلمات مثل:

قارئ: شاطئ - دافئ.

رديء: بريء- جريء.

نشاط 1: اقرأ الأبيات التالية قراءة جهرية، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

أ. أدخل مرادف "اللجاج" ومضاد "هوت" وجمع "لجة" في جمل من عندك.

اللجاج: الخصام. أنهى محمد الخصام مع محمود.

هوت: ارتفعت. ارتفعت الاعلام المصرية.

لجة: لجج. لجج البحر عالية.

ب. أكمل الشكل التالي:

في الأبيات:

فعل سيئ: اشداد الجدال بين النعجتين.

عاقبته: سقوط النعجتين في الماء.

ج. (ويلاه من عقبى التناهي)، ما الجمال في هذا التعبير؟

يدل على العاقبة السيئة الندم وسوء العاقبة.

د. في البيت الثاني جمال، وضحه.

تعبير يدل على العاقبة السيئة للتكبر.

نشاط 2: اقرأ النص ثم أكمل الشكل:

مشكلة النعجتين:

سببها: العناد وعدم اتساع الطريق.

يمكن حلها عندما: التسامح والتواضع بان تتواضع أحدهما للأخرى بأن تفسح الطريق.

نتعلم منها أن: التناحر والكبر عواقبها وخيمة.

نشاط 3: أكمل بعد قراءة النص:

أ. تقابلت نعجتان وتشتهران بـ الكبرياء والعناد.

ب. أخلى الطريق أسلوب أمر، بلا تواني أسلوب نهي.

ج. كانت عاقبة النعجتين السقوط في الماء ونتعلم من هذا الموقف ان الكبر والعناد يؤدي الى الهلاك.

نشاط 4: اكتب لا فتتين تحث فيهما زملاءك على التسامح والعفو في المعاملات اليومية.

اللافتة 1: التسامح زينة الفضائل.

اللافتة2: سامح وابتسم.

نشاط 5: صل من العمود (أ) بما يناسبه من العمود (ب):

نشاط 6: عبر عن الصور التالية بأسلوبك:

الصورة الاولى: البنتان تتصافحان.

الصورة الثانية: فتاة تهدي صديقتها كتاب.

الصورة الثالثة: يساعد الولد الرجل العجوز في عبور الطريق.

الصورة الرابعة: الاولاد يلعبون بالكرة.

تدريبات نحوية:

نشاط 8: املأ الفراغ التالي بفاعل مناسب وبين علامة إعرابه:

نشاط 9: اكتب كلمات كالمثال:

أصدقاء - أعداء - سعداء - اشقياء - انقياء - أبرياء

شيء - عبء - كفء - جزء - دفء - بطء.

نشاط 10: علق على الصورتين التاليتين:

الصورة الأولى: الطفلان يعبران الطريق ويلتزمان بقواعد المرور.

الصورة الثانية: الرجلان يتشاجران.