يومٌ لا ينسى

يوم لا ينسى

نشاط 2 (ب):

أكمل ما يلي:

1- مر عامر وقال: "سأذهب للعب الكرة، ثم أعود للمساعدة لو كانت لا تزال هناك حاجة".

2- فقال فاروق: "يمكننا جمع كل أصدقائنا والوقوف في خط على مسافات بين المكتبة القديمة والجديدة.

3- قال سليمان وأضاف: "كن كالفراشة: أثرك لا يرى ولكنه لا يزول".

4- استخرج من القصة:

  • مرادف (ذهب): مضى.
  • مضاد (كسل): نشاط.
  • مفرد (مكتبات): مكتبة.
  • جمع (صديق): أصدقاء.

نشاط 2 (ج):

ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وخطأ أمام العبارة غير الصحيحة:

  1. كتب العم سعيد ورقة، لأنه يحتاج إلى مساعدة في نقل المكتبة. (صح)
  2. قال ساهر: "أنا ما زلت صغيراً، وهناك العديد من الشباب سيساعدون بالتأكيد". (خطأ)
  3. نستطيع أن نؤثر مهما صغر حجم ما نقوم به. (صح)

نشاط 2 (د):

اقرأ الجمل الآتية، ثم صل كل جملة بقائلها:

  1. نعم جميعنا يستطيع أن يؤثر مهما صغر حجم ما نقوم به. (ساهر)
  2. سأذهب للعب الكرة أولاً، ثم أعود للمساعدة لو ما زال هناك حاجة. (عامر)
  3. أنا ما زلت صغيراً، وهناك العديد من الشباب سيساعدون بالتأكيد. (فاروق)
  4. كن كالفراشة، أثرك لا يرى ولكنه لا يزول. (سليمان)
  5. ولكن نقل الكتب يحتاج إلى مجهود كبير وسيستغرق وقتاً طويلاً. (العم سعيد)

نشاط 2 (هـ):

أكمل بما هو مطلوب بين القوسين:

1- قابلت صديقي وكان يبدو أنه حزين. (معنى مهموم)

2- ذهبت أنا وأبي للتسوق في المحال المجاورة للمنزل. (جمع المحل)

3- أختي تحب علم الفلك كثيراً، لذلك اشتريت لها كتاباً يتحدث عن حركة النجوم والكواكب. (مفرد كتب)

4- وقف الجميع لمشاهدة اللوحة الجديدة المعروضة بالمعرض. (مضاد مضى)

نشاط 3 (أ):

لاحظ ركني الجملة الاسمية وحدد نوعيهما:

الأمثلة المبتدأ الخبر النوع علامة الرفع
اللاعبون ماهرون. اللاعبون ماهرون جمع مذكر سالم الواو
المعلمون مخلصون المعلمون مخلصون جمع مذكر سالم الواو
الدارسون مهتمون الدارسون مهتمون جمع مذكر سالم الواو

نشاط 3 (ب):

حدد ركني الجملة، ثم بين علامة الرفع:

المبتدأ الخبر علامة الرفع
الصانعون متقنون. الصانعون متقنون الواو
الفلاحون نشيطون. الفلاحون نشيطون الواو
المصورون رائعون. المصورون رائعون الواو

نشاط 3 (جـ):

ضع خطاً تحت الخبر، ثم بين نوعه وعلامة رفعه:

نوعه علامة رفعه
المعلمون مربون. جمع مذكر سالم الواو
المتعاونون ناجحون. جمع مذكر سالم الواو
الحارسون يقظون. جمع مذكر سالم. الواو

نشاط 3 (و):

ضع خطاً تحت الخطأ، ثم صوبه:

1- السائحون معجبين بآثارنا. (معجبون)

2- الجادون متميزين. (متميزون)

3- المتصدقين محسنون. (المتصدقون)

4- المشاهدين منتبهون. (المشاهدون)

نشاط 3 (ز):

اجمع الجمل الآتية جمعاً صحيحاً، مراعياً علامة الرفع:

1- السائل حريص على الإجابة.

السائلون حريصون على الإجابة.

2- المستمع منصت.

المستمعون منصتون.

3- العالم نابغ.

العلماء نابغون.

4- التلميذ ناجح.

التلاميذ ناجحون.

نشاط 4 (أ):

اقرأ الأمثلة التي أمامك ولاحظ، ثم أكمل الشكل التخطيطي:

  1. الكتابُ مفيدٌ.
  2. المصابيحُ مضيئةٌ.
  3. الأمهات مضحيات.
  4. الطائرتان محلقتان.
  5. الفلاحون زارعون.
  • الضمة: مفرد، جمع تكسير، جمع مؤنث سالم.
  • الألف: مثنى.
  • الواو: جمع مذكر سالم.

نشاط 4 (ب):

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

  • .... متصدقون. (المحسنين - المحسنون)
  • الملكات ... (جميلاتٌ - جميلات)
  • المصري ... لأخيه. (محبٌ - محباً - محب)
  • ... صغيران. (الجناحان - الجناحين)

نشاط 4 (ج):

ضع خطاً تحت الخبر، ثم بين نوعه وعلامة رفعه كما في المثال:

الأمثلة علامة الرفع السبب
الورقةُ ملونةٌ. الضمة. اسم مفرد.
النعامتان سريعتان. الألف. مثنى.
المخترعون مبتكرون. الواو. جمع مذكر سالم.

نشاط 4 (د):

ثن واجمع الجمل الآتية:

الأمثلة المثنى الجمع
القلمُ جديدٌ. القلمان جديدان. الأقلام جديدة.
المربيةُ فاضلةٌ. المربيتان فاضلتان. المربياتُ فاضلاتٌ.
الفائزُ مسرورٌ. الفائزان مسروران. الفائزون مسرورون.