الدرس الثاني: تجميع البيانات الإحصائية الوصفية

١) الجدول التالي يوضح توزيع عدد السائحين الأجانب بالملايين الذين قاموا بزيارة مصر في عام ٢٠٠٩ حسب بعض جنسياتهم

أ) ما أكثر الدول التي يأتي منها السائحون إلى مصر؟ وما النسبة المئوية لهم؟

أكثر الدول التي يأتي منها السائحون هي روسيا

النسبة المئوية = $\frac{\mathrm{٣٥},\mathrm{٢}}{\mathrm{٣٧},\mathrm{٦}}$ × ١٠٠٪ = ٣٦,٩

ب) ما أقل الدول التي يأتي منها السائحون إلى مصر؟ وما عددهم؟

فرنسا، عددهم = ٠,٨ مليون = ٠,٨ × ١٠٠٠٠٠٠ = ٨٠٠٠٠٠ سائح.

جـ) كم عدد السائحين البريطانيين؟ وما ترتيبهم وفقاً لعدد السائحين الذين زاروا مصر؟

١,٢٤ مليون = ١,٣٤ × ١٠٠٠٠٠٠ = ١٣٤٠٠٠٠ سائح

ترتيب بريطانيا $\leftarrow$ الثاني

د) ما عدد السائحين الألمان؟ وما النسبة المئوية لهم؟

عددهم ١,٢ مليون = ١,٢ × ١٠٠٠٠٠٠ = ١٢٠٠٠٠٠ سائح.

٢) إذا كان التقدير العام لنتائج ٤٠ طالباً جامعياً في مادة اللغة العربية بإحدى الجامعات كما يلي:

جيد جداً - جيد - مقبول - جيد - ممتاز - جيد - جيد - جيد جداً

جيد - جيد جداً - مقبول - جيد - جيد - ممتاز - جيد جداً - ممتاز

ممتاز - مقبول - جيد - جيد جداً - جيد - جيد جداً - جيد - مقبول

جيد جداً - جيد جداً - جيد - جيد جداً - مقبول - جيد - جيد جداً - جيد

مقبول - جيد جداً - ممتاز - مقبول - مقبول - ممتاز - جيد - مقبول

كون جدول تفريغ بيانات تكراري ثم كون منه جدولاً تكرارياً للنتائج السابقة ثم أجب عما يلي:

- ما أكثر التقديرات شيوعاً بين الطلاب؟

جيد

- ما أقل التقديرات شيوعاً بين الطلاب؟

ممتاز

- بما تنصح الطلاب في تلك المرحلة الدراسية المهمة؟

أنصحهم بكثرة الاطلاع وقراءة الكتب المفيدة.